Концепция научных революций Томаса Куна

Введение



На сегодняшний день проблема совершенствования теоретических и практических знаний в философии рассматривается с точки зрения двух ключевых подходов: 1) с позиций эссенциализма; 2) с позиций экзистенциализма. С точки зрения эссенциализма, методология изучения науки в логическом позитивизме строится на основе единства и логичности научного знания, подкрепляемы практическими доказательствами и не принимающие во внимание фактор историчности.
Прогрессивный характер развития научного и технического знания в середине XX в. поставил перед историей и методологией науки ряд спорных противоречий, требовавших комплексного анализа и объективного переосмысления. Поэтому в данный исторический период получает активное развитие другое направление научной философии – эссенциализм, который опровергает концепцию об универсальности научного метода и подчеркивается множественность исторических типов в развитии науки и рациональности научного знания. Признание идеи о историчности разума вызывает революцию в системе научного познания.
Кардинальные изменения в восприятии реальности привели к переосмыслению основ науки, изменению стиля научного мышления, пересмотру норм идеалов и научного познания. В философии начинает набирать популярность постпозитивизм, а на основе эссенциализма возникают совершенно новая методология научного познания.
Одной из популярных и известных методологической концепцией, которая опирается на изучение истории науки и переносит акцент на социально-психологические детерминанты совершенствования теоретических и практических знаний, является концепция научных революций, знаменитого исследователя из США, Томаса Куна (1922–1996гг.).
Актуальность данного исследования вызвана необходимостью объективного анализа концепции научных теорий революции Т. Куна на предмет ее обоснованности и состоятельности.
Объектом исследования является концепция научных революций, как новое направление в философии постпозитивизма.
Предметом исследования является анализ концепции научных теорий революции Т. Куна.
Цель данной работы заключается в выявлении и осмыслении ключевых аспектов научных теорий революции Т. Куна.
Для достижения поставленной цели необходимо изучить концепцию научных революции Т. Куна и решить следующие ключевые задачи: 1) дать понятие «научной революции» и определить ее сущность; 2) проанализировать историю науки; 3) определить ключевые этапы развития зрелой науки; 4) установить аномалии и кризис науки; 5) выяснить характер научной революции в математики; 6) на основе структурного анализа теоретического материала сформировать объективный взгляд на научную революцию и методологию науки в концепции Т. Куна.
Источниковая база исследования состоит из литературными источников:
1) основным источником является Т. Кун «Структура научных революций»; 2) дополнительными источниками выступают: Д. С. Дели - Славов «Системно-параметрический анализ теории научных революций Т. Куна», Ю. И. Борсяков «Новые революции и их философские основания», Науширванов Ю. Р. «Методология науки Томаса Куна» и др.
Методологическая база исследования представлена преимущественно теоретическими методами исследования на основе проведения сравнительного анализа литературных источников и на синтезе ключевой информации, а также на индукции и дедукции информационной базы данных, собранной в процессе исследования по данной теме.
Структура реферата состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
1 Теория научных революций Т. Куна
1.1 Понятие научной революции



Американский исследователь Томас Кун (1922-1996гг.) выступил родоначальником совершенно нового подхода в изучении науки, путем соединения психологической, аксиологической и социологической научной деятельности. В середине XX в. это стало настоящим прорывом в методологии и истории научного познания. И как верно подметил Ю. И. Борсяков в данный период «меняется способ видения реальности, изменяются основания науки, стиль научного мышления, идеалы и нормы научного познания» [1, с. 26].
Анализируя, каким образом происходило становление новых фактов, выдвижение и популярность новых научных теорий, Кун постепенно пришел к собственному оригинальному представлению о науке.
В 1962г. выходит в свет знаменитый труд Т. Куна «Структура научных революций», в котором он излагает свое видение, свою концепцию философии науки. «Теория научных революций» построена на взаимосвязи различных научно-философских взглядов в их исторической интепритации и ключевых идей критических рационалистов [2, с. 38].
Чаще всего разработанную Т. Куном концепцию научных революций сравнивают с идейными взглядами прерывистости развития научных знаний, с принципиальным отречением от присутствия постоянства в научном историческом прогрессе, отказ от поисковых мероприятий в отношении инструментом стабильного научного знания. Соглашаясь с данным отождествлением, которое является характерной особенностью всех «работающих» исследователей, перенаправляет концептуальное видение Куна в концепцию «перманентной революции» и предлагая те научно-философские взгляды, которые он никогда не отстаивал [7, с. 38].
Одним из центральных понятий вышеуказанной концепции Куна является «научная революция». Прежде, чем дать авторское (куновское), постараемся детально проанализировать данное понятие и сравнить его с трактовкой по Куну.