Методика адаптивной физической культуры при врожденных аномалиях развития и после ампутации конечностей

Введение

Актуальность темы настоящего реферата обусловлена тем, что адаптивная физическая культура в данное время стало новым и мало исследуемой темой в физическом воспитании.
В современном глобализирующемся мире ученые и практики более внимательно стали относиться к вопросу физического развития лиц с особенностями физического развития и здоровья, как главному и важному фактору в реабилитации и интеграции в общество. Реабилитационное психолого-медико-педагогическое действие должно быть, как можно более ранним, только в этом случае оно будет достаточно эффективным.
Цель настоящего реферата – изучить методику адаптивной физической культуры при врожденных аномалиях развития и после ампутации конечной.
Задачи:
1. Раскрыть особенности методики адаптивной физической культуры при врожденных аномалиях развития.
2. Рассмотреть методику адаптивной физической культуры после ампутации.
Методология. Работа написана исключительно на основании актуальных материалов, размещенных на интернет ресурсах, в научных статьях, в научно-методической литературе, включающих исследования по теме работы российских экспертов.
Структура и объем реферата. Реферат состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.





Глава 1. Особенности методики адаптивной физической культуры при врожденных аномалиях развития

Итак, адаптивное физическое (АФВ) воспитание лиц при врожденных аномалиях развития.
Целью далее АФВ является создания осознанного отношения к своим возможностям, твердой уверенности в своих силах, а также к готовности к определенным действиям, преодолению требуемых нагрузок, необходимости в постоянных занятиях физическими упражнениями [1].
Организация процесса адаптивного физического воспитания в системе специального (коррекционного) образования осуществляется в специальных учреждениях [9].
К таким учреждениям относятся дошкольные образовательные учреждения (детские сады комбинированного и компенсирующего вида); специальные (коррекционные) образовательные учреждения I-VIII видов (школы) для лиц с отклонениями в развитии; образовательные учреждения начального профессионального образования: специальные (коррекционные) профессиональные училища для детей и подростков с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов). Функции адаптивного физического воспитания представлены на Рис.1.


Глава 2. Методика адаптивной физической культуры после ампутации

Система мероприятий после ампутации включает в себя:
-протезирование,
-массаж,
-лечебную физическую культуру,
-физиотерапию,
-технические средства реабилитации2[].
В период пребывания в стационаре наряду с первичным или постоянным протезированием используются методы ЛФК, направленные на лечение пороков развития культи. Пороки культей могут возникнуть в результате травм и заболеваний, а также в результате недостатков протезирования, у детей — в результате дисбаланса роста.
Часто возникает сочетание нескольких дефектов, которые усложняют протезирование. Ампутация конечности может быть следствием травмы конечности, когда хирург при первичной ампутации не может точно определить степень жизнеспособности тканей, но в то же время, удаляя очевидно нежизнеспособную ткань, стремится к максимально возможному сохранению длины культи.
Однако дефекты культи могут быть результатом ошибок в технике ампутации, нечеткого выбора ее уровня, неправильного ведения послеоперационного периода. Пороки культи у детей развиваются, если хирургом-ампутантом не была предусмотрена профилактика их формирования в период роста. У взрослых встречаются дефекты мягких тканей, костей и суставов пня. Лечение дефектов проводится различными методами, в том числе хирургическим. Многие дефекты культи можно преодолеть с помощью индивидуального протезирования [2].


Заключение

Теория АФК как наука изучает сущность, состав, функции АФК, её задача, основы, характерную часть деятельности занимающихся и специалистов в этой области; разрабатывает понятийный аппарат, а также изучает цели, задачи, методы, различных компонентов АФК, доказывает и исследует и применяет её новые виды и формы, нацеленные на умиротворение различных интересов лиц с изменениями в состоянии здоровья.
Физические упражнения и их дозировка подбираются в зависимости от остаточных проявлений болезни и функционального состояния человека. Используются разнообразные физические упражнения (гимнастика, элементы спорта, игры), которые периодически сменяются, физическая нагрузка привычная, но время от времени она то повышается, то снижается.
Благодаря достижениям современной медицины сейчас после различных заболеваний выживает больше пациентов. И в этом прогрессе большую роль играет адаптивная физическая культура.