Основные задачи детской поликлиники. Нормативные документы, регламентирующие работу детской поликлиники. Организация работы участковой медицинской сестры детской поликлиники.

Введение

Актуальность темы. Амбулаторно-поликлиническая помощь детскому населению занимает ведущее место в общей системе здравоохранения и осуществляется с помощью широкой сети детских поликлиник и поликлинических отделений.
В настоящее время сестринский процесс рассматривается как эквивалентный медицинскому элементу терапевтической и диагностической деятельности. Новые, довольно высокие требования выдвигаются не только к теоретической, но и к практической подготовке медсестры как самостоятельного специалиста.
Чтобы точно выполнять профилактические, диагностические и лечебные манипуляции по назначению врача, медсестры педиатрического отделения должны придерживаться определенного алгоритма выполнения манипуляций, единого при отработке практических навыков по всем клиническим дисциплинам, начиная с основ сестринского дела. Медсестра должна быть в состоянии обосновать каждый этап выполняемой манипуляции.
Медицинская помощь оказывается непосредственно в поликлинике, на дому, в дошкольных учреждениях и школах. Лечебно-профилактическая помощь детям оказывается участковым педиатром и участковой медсестрой по территориальному принципу, как в поликлинике, так и на дому.
Медсестра - это правая рука врача, его первый помощник. Представителям этой профессии нужно не только уметь ставить капельницы, делать уколы и заполнять документы: хорошая медсестра должна обладать глубокими познаниями в медицине и понимать смысл всех действий врача. Поэтому необходимо постоянно стремиться к совершенствованию, следить за развитием медицинской науки, обмениваться опытом и пополнять свои знания.
Цель работы: исследование организации сестринской деятельности при обслуживании детей в амбулаторно-поликлинических условиях в сестринской службе.
Задачи:
-рассмотреть основные задачи детской поликлиники;
-изучить нормативные документы, регламентирующие работу детской поликлиники;
-разобрать организацию работы участковой медицинской сестры детской поликлиники.
Методы исследования: метод теоретического анализа литературных источников; метод научного исследования (анализ медицинской документации).
1.Основные задачи детской поликлиники

Амбулаторно-поликлиническая помощь детскому населению занимает ведущее место в общей системе здравоохранения и осуществляется с помощью широкой сети детских поликлиник и поликлинических отделений.
Детская поликлиника - это государственное учреждение. Это может быть самостоятельное учреждение или входить в состав детской городской больницы, общегородской или центральной районной больницы.
Детская городская поликлиника оказывает лечебно-профилактическую помощь детям от рождения до 18 лет. Также стоит отметить, что прием подростков (с 14 лет) может вести не педиатр, а подростковый врач.
Медицинская помощь оказывается непосредственно в поликлинике, на дому, в дошкольных учреждениях и школах.
До Великой Октябрьской социалистической революции стационарная помощь детям оказывалась в больницах для взрослых врачами общей практики. Эта помощь была крайне ограниченной, платной, недоступной для большинства населения. К началу 19 века в Санкт-Петербурге и Москве по инициативе передовых врачей в больницах для взрослых на благотворительные средства стали открываться детские отделения на 6-7 коек. В приемных семьях были созданы специальные палаты для изоляции и лечения больных детей в связи с высокой заболеваемостью и смертностью детей в них.
Первые независимые детские больницы в России начали организовываться в 30-40-е годы 19 века, в Санкт-Петербурге - Николаевская и Елисаветинская (ныне имени Н.Ф. Филатова и Л. Пастера), в Москве - Софийская (ныне имени Н.Ф. Филатова).
В основном в детские больницы поступали дети старше 8 лет. Внутрибольничные инфекционные заболевания детей были бичом детских больниц. Госпитальная смертность в отдельные годы (1864-18889) достигала 22-28%, смертность при пневмонии - 41-55% [8].
Если в России в 1913 году в больницах насчитывалось всего 750 детских коек, то в РСФСР в 1933 году насчитывалось 37 самостоятельных детских больниц на 5159 коек и 95 отделений во взрослых больницах на 3470 коек, в 1940 году количество детских коек в больницах СССР достигло 89,7 тыс., а в 1975 год - 529,3 тыс.. Большое внимание уделяется специализации коечного фонда: создаются кардиоревматологические, пульмонологические, отоларингологические, хирургические и другие специализированные детские отделения.