Программа обеспечения психологической безопасности

Введение

Актуальность исследования. Тема обеспечения психологической безопасности детей-мигрантов в образовательных учреждениях сегодня весьма актуальна. С усилением глобализации и перемещением людей через границы многие дети растут в культурно разнообразной среде. Это создает уникальные проблемы для школ и преподавателей, поскольку они должны создавать инклюзивные и безопасные условия обучения для всех учащихся, в том числе из числа мигрантов. Кроме того, исследования показали, что дети-мигранты подвергаются более высокому риску проблем с психическим здоровьем из-за стрессоров, связанных с миграцией, включая языковые барьеры, социальную изоляцию и дискриминацию. Заботясь о психологической безопасности детей-мигрантов в образовательных учреждениях, можно поддержать их успехи в учебе и общее благополучие.
Цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть особенности обеспечения психологической безопасности в образовательном учреждении и представить программу организации психологической безопасности.
Задачи исследования:
— дать характеристику обеспечения психологической безопасности субъектов образовательного процесса;
— выделить проблемы обеспечения психологической безопасности детей-мигрантов в образовательном учреждении;
— предложить программу обеспечения психологической безопасности детей-мигрантов в образовательном учреждении.
Методы исследования: описательный, контекстологический, структурный, метод синтеза, индукции и дедукции, методы исследования определены спецификой предмета исследования и поставленными задачами.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. Введение раскрывает актуальность, цель, задачи и методы исследования. В заключении подводятся итоги исследования. 
1. Характеристика обеспечения психологической безопасности субъектов образовательного процесса

На сегодняшний день проблема безопасности граждан в России стоит особенно остро. Те изменения, которые происходят в современном обществе, на многих людей оказывают негативное воздействие в плане физического и эмоционального состояния. Общество лишается такой важной характеристики, как безопасность. Образование наиболее уязвимая среда, так как здесь зеркально отражаются все эти процессы .
В образовательных учреждениях условиями, создающими и обеспечивающими психологическую безопасность, являются:
— здоровый психологический климат в группе, доброжелательные взаимоотношения;
— учебная дисциплина.
Психологическая безопасность образовательного процесса — это чувство защищенности учащихся образовательного учреждения от угроз их достоинству, психологическому состоянию и позитивному восприятию окружающей среды. Термин «безопасность образовательного процесса» появился в России недавно, так как в нашей стране не принято открыто обсуждать проблемы психологического насилия в учебных заведениях .
Возникающие проблемы психологической безопасности в учебных заведениях могут быть решены с помощью программы, направленной на улучшение взаимодействия учащихся друг с другом и обучение их социальным навыкам. Сегодня, когда практически все образовательные организации приняли участие в реализации комплексного проекта по модернизации образования, все образовательные учреждения обязательно должны уделять особое внимание заботе о психологической безопасности своих учеников. Учебное заведение будет успешным, что позволит создать благоприятный социально-психологический климат, в котором учащиеся будут чувствовать себя комфортно, способствовать развитию личности, находить потенциал и позволять ему развиваться .
Создание и обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении способствует всестороннему и гармоничному развитию учащихся и является профилактикой антиобщественного и преступного поведения. Не всегда ученик чувствует себя должным образом оцененным, понятым, позитивно принятым в образовательной среде, независимо от того, как он учится, каких успехов добился. В процессе обучения в отношениях учащихся может возникнуть опасность того, что они получат психологическую травму, которая повлияет на их психическое здоровье, помешает их позитивному развитию, помешает их самореализации и снизит их самооценку.