Фрагмент для ознакомления
2
ВВЕДЕНИЕ
Советские люди были очень обеспокоены войной и внезапным нападением нацистской Германии, но они не были психически расстроены или растеряны. Они были уверены, что против коварного и сильного врага будут приняты соответствующие меры. Все средства и методы интеллектуального воздействия, все отрасли интеллектуальной культуры и искусства работали непосредственно на мобилизацию народа на войну за Отечество, на воодушевление войск на самоотверженную борьбу. "Вставай, вставай на смертный бой против огромной страны, темной фашистской армии, проклятой орды" - эта песня взывала к каждому человеку. Люди почувствовали себя полноправными субъектами духовной жизни человечества и настроились на борьбу с фашистским нашествием не только для защиты своего исторического бытия, но и как на великую задачу и искупление всего человечества.
Великая Отечественная война 1941-1945 годов наглядно показала, что духовная борьба влияет на весь ход военной борьбы. Если сломлен дух, если сломлена воля, то война будет проиграна, даже если достигнуто военно-техническое и экономическое превосходство. Напротив, если дух народа не сломлен, то война не будет проиграна, даже если враг сначала добьется больших успехов. И это наглядно показала Отечественная война. Каждый бой, каждый маневр этой войны представлял собой комплекс одновременно действующих психических сил и действий.
Целью данной работы является изучение и анализ жизни, быта и культуры советского человека во время войны.
Задачи работы:
• Провести анализ научной литературы по теме;
• Определить основные изменения в жизни и быту советского человека во время войны;
• Охарактеризовать духовную и культурную жизни во время войны;
1.ЖИЗНЬ И БЫТ СОВЕТСКОГО ЧЕЛОВЕКА ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ
Война разрушила образ жизни населения. Война требует мобилизации всех сил и ресурсов страны для борьбы с врагом, что приводит к изменению образа жизни, ухудшает условия жизни и увеличивает материальные трудности. Реальные доходы населения снижаются, ухудшается и без того очень низкий уровень жизни населения. Возникают трудности с удовлетворением самых основных потребностей, таких как еда, одежда, жилье и топливо. Казалось бы, тривиальные проблемы превратились в рутину.
Проблемы стали обыденными. Их решение зависело от психического и физического здоровья людей, их желания и способности работать, выполнять свои обязанности и поддерживать своих близких на передовой. В начале войны почти все мужчины были мобилизованы в армию, численность которой составила 11 миллионов человек. Вчерашние женщины, дети и крестьяне также были вовлечены в промышленное производство. Их труд во время войны был очень тяжелым, с долгими часами и небольшим количеством выходных. Чтобы заручиться поддержкой крестьян, правительству пришлось снять некоторые ограничения, введенные в период коллективизации. Главной уступкой советским крестьянам во время войны была опора на их собственные интересы. В сельской местности было разрешено частное фермерство, и существовала свобода продажи частной сельскохозяйственной продукции. С началом войны Советский Союз быстро перешел на карточную систему питания населения: 18 июля 1941 года в Москве и Ленинграде были введены продовольственные карточки на хлеб, мясо, сало, масло и другие продукты питания.
Большая часть сельскохозяйственной техники и лошадей была мобилизована для нужд фронта. Снабжение тракторами и удобрениями было полностью прервано. 80% сельскохозяйственных работ пришлось выполнять вручную, и люди вернулись к использованию плугов и собственных рук. В результате сократились посевные площади и резко упала урожайность. Ситуация в деревнях была критической: картофель стал второй пищей, не
Фрагмент для ознакомления
3
1. Андреевский Г.В. Повседневная жизнь Москвы в сталинскую эпоху. 1930-1940-е годы. М.: Молодая гвардия, 2018. 448 с.
2. Вагнер Г. Наступление на русскую столицу, М.: Глобус, 2002. 398 с.
3. Васильев, В. И. Книга и книжная культура в годы войны [Текст] / В. И. Васильев. – М.: Литиздат, 2004. – 192 с.
4. Жукова О.Г. Культурная жизнь СССР как феномен повседневности Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. М.: Издательство МГУ, 2016. 228 с.
5. Зинич М.С. Повседневная жизнь народа в годы Великой Отечественной войны. М.: Центр гуманитарных инициатив, 2019. 349 с.
6. Зубкова Е.Ю. Дети войны: положение и стратегии выживания беспризорных и безнадзорных детей в СССР. 1942–1948 гг. // Российская история. 2016. № 5. С. 52–65.
7. Колосов, Ю. И. Духовная жизнь блокадного Ленинграда [Текст] / Ю. И. Колосов. СПб.: СПбКО, 2010. – 120 с
8. Кузница победы: Подвиг тыла в годы Великой Отечественной войны. Очерки и воспоминания. – 2-е изд.-М.: Политиздат, 1980. 590 с.
9. Народ и война: 1941-1945 гг. [сборник статей] / Ин-т рос. истории РАН. Под ред. А.С. Сенявского. М.: Гриф и К, 2010. 728 с.
10. Пянкевич В.Л. Люди жили слухами. Неформальное коммуникативное пространство блокадного Ленинграда. СПб.: Владимир Даль, 2014. 479 с.
11. Рудник С.Н. Несказанное и недосказанное [Кино и блокада Ленинграда] // Блокада глазами очевидцев. Дневники и воспоминания. Кн. 7. / Сос. С.Е. Глезеров. СПб.: ООО «Издательский центр «Остров», 2019. С. 9-26.
12. Яров С.В. Блокадная этика. Представления о морали в Ленинграде в 1941-1942 гг. СПб.: Центрополиграф, 2013. 608 с.
13. Яров С.В. Повседневная жизнь блокадного Ленинграда. М.: Молодая гвардия, 2013. 313 с.