Методика преподавания химии

ВВЕДЕНИЕ
Сегодня химия - это обязательный предмет общеобразовательной школы.
Методика обучения химии - это педагогическая наука, которая изучает множество вопросов: содержание школьного курса химии, преподавательская деятельность, процесс воспитания и развития учеников, изучающих предмет, возможности и закономерности усвоения основных вопросов.
Предмет методики обучения химии – это процесс обучения школьников основам химической науки.
Каждому учителю химии необходимо не только знать сам предмет, но и обладать умениями научить этому предмету других. В процессе обучения учителем должен осуществляться процесс воспитания учеников, что говорит о том, что учитель химии должен хорошо знать педагогику и психологию.
Учитель химии – это педагог, умеющий профессионально и комплексно применять знания в сферах разных наук: педагогика, психология, химия.
Методика обучения химии – это молодая наука, возникшая как объединение всех выше перечисленных наук. Основной задачей методики обучения химии является подготовка будущих учителей к профессиональной деятельности.
Цель работы: охарактеризовать методику обучения химии.
Для достижения цели решался ряд задач:
- характеристика методики обучения химии как науки,
- рассмотрение истории становления методики преподавания химии,
- описание методов и форм организации обучения.

1 Методика обучения химии как наука
Методика обучения химии - это педагогическая наука, которая изучает множество вопросов: содержание школьного курса химии, преподавательская деятельность, процесс воспитания и развития учеников, изучающих предмет, возможности и закономерности усвоения основных вопросов.
Обучение химии состоит из трех главных элементов:
-учебный предмет,
- преподавание,
- учение.
Учебным предметом называют содержание обучения, куда должны входить следующие разделы:
- изучение основ химической науки, включающие основные факты и законы, главные теории, которые объединяют и систематизируют научный материал,
- знакомство школьников с методами и приемами предмета,
- формирование у учащихся практических навыков, которые будут им полезны в жизни и трудовой деятельности,
- осуществление воспитательного процесса.
Учебный предмет включает в себя:
-программу,
- учебники,
- пособия для практических лабораторных занятий,
- сборники задач и упражнений.
В процессе обучения ученики не овладевают всем содержанием химической науки, а усваивают только ее основы.
Преподаванием называется деятельность учителя, которая включает составляющие:
- передача знаний, умений и навыков учащимся,