Плагиат, виды плагиата. Плагиат можно классифицировать по различным признакам, таким как характер нарушения авторских прав, объем заимствования и техника выражения.

Введение
Согласно наиболее популярным толковым словарям, плагиат объясняется как мошенническое присвоение чужой работы (идеи, слова и т.д.) для собственного использования. В более широком смысле плагиат понимается как кража результатов любой интеллектуальной деятельности.
Противники плагиата в науке предпочитают определять плагиат как "публикацию статьи путем бесформатного заимствования, когда список авторов статьи не полностью совпадает со списком авторов плагиатируемой статьи". Впервые плагиат появился в эпоху Возрождения, когда интеллектуальная деятельность была широко востребована и приносила доход.
Плагиат значительно увеличился в XV веке с изобретением печатного станка, который позволил воспроизводить результаты интеллектуальной деятельности. Возможности для плагиата резко возросли в XVII веке, когда начали издаваться научные журналы.
Знаменитый метод РЕКЛЕ (от "резать" и "клеить"), вероятно, был изобретен в этот период. В XIX веке для представления диссертаций требовались опубликованные работы, поэтому плагиат резко возрос.
На рубеже XX и XXI веков плагиат совершил качественный скачок вперед с развитием компьютерных технологий и появлением электронных версий книг, журналов и диссертаций. В результате возможности для масштабного плагиата результатов интеллектуальной деятельности стали практически безграничными. Сегодня количество плагиатных статей (плагиатных диссертаций) в России равно количеству обычных статей (обычных диссертаций).
Такая обстановка является абсолютно ненормальной. Ситуация усугубляется тем, что понятие репутации в стране утрачено и не может быть использовано для борьбы с плагиатом. Любой человек может быть назначен на должность, если он пользуется доверием начальства; если он его теряет, его увольняют. Даже молодые ученые - студенты, аспиранты и молодые преподаватели - не избежали плагиата, когда сотрудничали со старшими (доцентами, профессорами, деканами, заведующими кафедрами и т. д.) при написании работ, но стали считать, что кража результатов чужих исследований — это вполне нормальное поведение. Более того, многие из них считают это научным исследованием.
Любая форма плагиата по сути своей одинакова. Его цель - украсть чужой интеллектуальный труд, а затем передать и использовать его. Однако плагиат наносит гораздо больший вред обществу и стране, чем обычное воровство.
Во-первых, плагиат приводит к засорению научного сообщества неквалифицированными людьми, не способными создавать научные продукты и лишь имитирующими производственный процесс.
Из этого следует, что углубленное изучение феномена плагиата, его возникновения и развития, а также способов управления плагиатом и борьбы с ним является важной и актуальной целью данной работы.