Реферат по Педагогика на тему М. Монтессори и ее вклад в педагогические исследования

Знаменитый педагог считает, что маленькие люди не являются «несовершенными и глупыми взрослыми», дети для нее практически отдельный вид существ, более естественных, приближенных к природе, чем взрослые. Ребенок - это существо, способное приспособиться к социальной среде любого уровня, любого времени, любых религиозных взглядов и т. д. Как говорит М. Монтессори, младенец появляется на свет сразу с «психологией завоевателя мира» . Если взять ребенка с одной стороны света тысячу лет назад и ребенка с другого конца света, родившегося в наши дни, и поменять их местами, то ничего не изменится. Для детей в отличие от взрослых приспособление к новым условиям не будет проблемой, ведь если проделать с ними тот же трюк, то они станут изгоями новых обществ и, даже если сумеют частично социализироваться, всю жизнь будут чувствовать себя некомфортно.
Человек не совершенствует свои уже имеющиеся примитивные навыки как животные, а в буквальном смысле создает их с нуля. Он делает невероятный шаг, шаг, означающий создание с нуля целого человека. Но это происходит неосознанно, так как осознанию еще только предстоит научиться.
Вообще все нравственные, социальные и другие подобные черты, составляющие целостность личности, по мнению М. Монтессори, формируются при помощи загадочной психической силы, которую она называет «Мнеме». Для нее эта «Мнеме» является высшим проявлением природной памяти, именно она обеспечивает как жизнестойкость всех приобретенных в детстве установок, так и адаптацию к любым социальным, историческим, природным условиям среды. Но откуда берется материал для формирования в ребенке каких-либо установок? Это пространство М. Монтессори называет «туманностями» (nebule) и сравнивает их с настоящими космическими объектами, так как они существуют только если смотреть издалека (язык для ребенка существует и воспринимается пока только как некоторая туманность). И «орме» именно та жизненная сила, которая заставляет ребенка впитывать в себя подобные туманности, а «мнеме» обеспечивает их усвоение и запоминание .
В глазах М Монтессори дети – прежде всего, будущее человечество и именно поэтому она призывает воспитывать их в духе гармонии с миром.
Можно ли найти лучший способ заботы о будущем планеты, чем воспитание целого поколения людей, которые бережно и с уважением относятся к окружающей среде? Исходя из сказанного, не преувеличением будет отметить, что ребёнок для итальянского педагога олицетворяет надежду на светлое будущее всего мира.
Преклонение М. Монтессори перед ребенком можно также сравнить с преклонением художника перед пустым холстом, ведь на нем может появиться шедевр. Говоря о природе человека, знаменитый педагог будто обожествляет её, говоря о том, что она не может ошибаться. Взрослые движутся к смерти, а ребенок движется к созиданию человека - такую позицию занимает Мария Монтессори по отношению к ребенку. Как только человек оказывается полностью сформированным, ребенок исчезает.