Приемный ребенок и возрастной кризис

При усыновлении ребенка многие родители понимают, что ребенку необходим период адаптации к семье. В то же время родители должны понимать, что они приспосабливаются к ребенку и адаптируются ко всей системе всей семьи. Нам известна информация о возрастных кризисах (кризисы 3 лет, 10 лет и т.д.). Длительность новообразования, изменения, его прохождение переводят человека на новый уровень развития.
В приемной семье возникает определенный кризис – это кризис адаптации, прохождение которого может коллективно развивать семейную систему, включать в нее приемного ребенка и способствовать его внутреннему исцелению от психологической травмы.
В зависимости от жизненных обстоятельств, у каждого ребенка перед усыновлением складывается своя картина мира, свои внутренние ценности в голове – и с этим багажом, иногда совершенно неосознаваемым, ребенок приходит в приемную семью.
Во время кризиса родителей беспокоит множество эмоциональных состояний по поводу различных ситуаций. И чтобы хорошо провести этот период, приемным родителям важно разобраться в своих чувствах и эмоциях. Сосредоточьтесь не только на ситуациях, связанных с ребенком, но и загляните в свой собственный внутренний мир.
Цель работы – рассмотреть особенности приемного ребенка и возрастного кризиса.
Задачи работы:
- рассмотреть понятие возрастных кризисов,
- выявить возрастные особенности детей-сирот,
-рассмотреть кризисы межличностной коммуникации в приёмной семье.
Структура работы: введение, основная часть, заключение и список литературы.

Глава 1. Понятие возрастных кризисов

Возрастные кризисы у детей – неотъемлемая составляющая успешного развития ребенка. Это вспышки гнева, капризы, ссоры с родителями и близкими. Психологи считают, что без преодоления кризиса ребенок уже не сможет полноценно повзрослеть. Психологи выделили 4 самых основных возрастных кризиса у детей.
Обычно кризис длится не очень долго - несколько месяцев, стабильный период длится гораздо дольше. В некоторых случаях кризис может длиться более года.
Как понять, что кризис наступил. Поведение ребенка резко меняется - появляется буйное проявление характера, упрямство. Кажется, что ребенок выходит из-под контроля взрослых, повлиять на него сложно, метод воспитания, который использовался до этого, внезапно перестает работать.
Все дети по-разному переживают возрастные кризисы. Некоторые резко меняют свое поведение, становятся грубыми и непослушными, для них характерны вспышки гнева и неспособность справиться со своими эмоциями. Другие не выделяются определенным образом, они остаются спокойными и невозмутимой выдержкой. Даже в этом случае возникает кризис, но это можно заметить, сравнивая ребенка не с другими сверстниками, а с самим собой.
Все дети без исключения испытывают трудности в общении со взрослыми и такими же, как они, во время кризиса. В настоящий момент в них происходят изменения. Этот период характеризуется еще и тем, что возникает противоречие между растущими потребностями ребенка и его ограниченными возможностями.
Возрастной кризис года
Где-то в возрасте 1 года у ребенка появляется первый кризис. В это время малыш обычно уже умеет ходить, пробует самостоятельно есть, даже пытается одеваться. Они уже многое умеют, капризничают под чрезмерной опекой родителей и, кажется, пытаются все делать сами. Но как только они ненадолго остаются без мамы, возникает страх ее потерять. Для девочек этот кризис обычно заканчивается к полутора годам, а для мальчиков - к 2 годам.
Когда наступает кризис, родители тоже плохо понимают, что происходит. Все методы воспитания, которые когда-то работали, внезапно становятся ненужными и неэффективными.
Родителям нужно приложить определенные усилия, чтобы сохранить свои нервы и повысить свой авторитет в глазах ребенка. Вместо того чтобы отказываться от запретов и не позволять малышу есть ложкой, постарайтесь не бояться, что малыш испачкается, и покажите, как это правильно делать. Когда малыш побегает по комнате, покорит первую высоту и заберется в кресло, он может поиграть с ребенком в какую-нибудь подвижную игру, чтобы переместить его территорию из угла в безопасное место.
Если все же вам нужен запрет, например, не лезть в розетку или плиту и т.д., то сделайте следующее: запрет должен быть безусловным и строгим. Конечно, нелегко объяснить годовалому ребенку, почему это не так, но постарайтесь объяснить как можно подробнее. Ребенок может не понять причину, но он наверняка будет знать, что для этого есть причина.