спортивное движение в России во второй половине XIX - начале XX вв.

ВВЕДЕНИЕ
В конце XIX века в России все сферы жизни общества охватил кризис, он оказал влияние на экономику страны, на социальную сферу и, конечно, государственную политику.
Поражение в Крымской войне усугубило рост оппозиционного движения, в связи с чем императором Александром II, 19 февраля 1861 г. Был подписан «Манифест» об отмене крепостного права. Этот документ сделал свободными более двадцати двух миллионов помещичьих крестьян.
Общественная жизнь России стала развиваться в сторону установления капиталистических отношений в разных сферах хозяйства:
- в общественной жизни, в промышленности, сельском хозяйстве.
Благодаря реформе стал меняться внешний вид городов, доля городского населения начала увеличиваться.
Отечественная наука и культура во второй находились на этапе подъема, развивалась культура, наука, музыкальное творчество. Конец XIX – начале XX века стали для России «Золотым веком» культуры.
Все вышеуказанные причины послужили предпосылками развития физической культуры в стране, так как:
- стали зарождаться условия развития современного спорта,
- появились спортивные общества и клубы,
- стали развиваться научно-методические основы физического воспитания.
Цель работы: охарактеризовать спортивное движение в России во второй половине XIX - начале XX вв.
Для достижения цели решался ряд задач:
- рассмотрение развития научно-теоретических основ спортивного движения,
- описание возникновения и развития спортивного движения второй половине XIX - начале XX вв.

1 Развитие научно-теоретических основ спортивного движения
Развитию спортивного движения во второй половине XIX – начале XX века способствовало развитие просветительской деятельности российской интеллигенции, выдающиеся просветители –демократы занимались изучением и распространением идей физического воспитания.
Большое значение в рассмотрении изучаемого вопроса имели социал- демократы Н. Г. Чернышевский (1828—1889) и Н. А. Добролюбов (1836—1861).
Чернышевский и Добролюбов – это просветители, которые больше, чем другие повлияли на демократическое движение, приблизив своей неутомимой деятельностью реформы 60-х годов XIX века. Эти мыслители изучали самые разные науки:
- историю,
- философию,
- политическую экономию,
- литературоведение,
- эстетику.
Чернышевский и Добролюбов были распространителями идей, таких как:
- проблемы педагогики в России,
- вопросы народного просвещения,
- вопросы физического воспитания.
Эти идеи были напрямую связаны с политическими и философскими мыслями каждого из ученых. Каждый из них говорил в своих произведениях о вопросах единства и целостности человеческого организма, Чернышевский и Добролюбов понимали, насколько важным для организма человека является влияние условий внешней среды. Поэтому очень важным является всестороннее духовное и физическое воспитание личности.