Классификация типов личности в психологии

Введение

Люди друг от друга отличаются. Эти отличия заключаются в их мотивах и желаниях, в реакциях на происходящие те или иные события, а также в стиле общения. То есть каждый человек имеет немало отличий от другого, но прослеживаются и некоторые сходства. Нередко люди сами замечают данные отличия и сходства и отличия, дают им названия и стремятся на их основе как понять, так и предсказать собственное поведение, и поступки окружающих.

Глава 1.Методики построения типологии личности в психологии

1.1.Основы методики типологизации личности

В психологии выделение специфик методики типологизации личности возможно в следующих случаях:
1) если обозначены общие принципы выстраивания типологии;
2) если были проанализированы конкретные методики построения типологизации максимально известных типологий личности.
Следует указать, что типологии в научном познании принято считать максимально универсальной процедурой [13, c. 70]. В качестве его цели выступает упорядочивание, определения различий и сходства рассматриваемых объектов, а также выявление наиболее надежных способов их последующей идентификации.
При этом по способу построения принято различать теоретическую и эмпирическую типологию. В отношении эмпирической типологии можно указать, что она подразумевает именно количественную обработку имеющихся опытных данных, а также фиксацию устойчивых признаков различия и сходства. Главным методом исследования при этом является индукция. Теоретическая типология в отличие от эмпирической, опирается именно на понимание большого объема изучаемых объектов в качестве системы. Здесь основное – это выявление системообразующих связей и последующее построение представления относительно структурных уровней изучаемого объекта. Исследователю для этого необходимо построить некий идеальный объект, обобщенное выражение основных принципов таксономического описания большого числа изучаемых объектов. Ведущим методом исследования в этом случае выступает дедукция, однако также используется и индуктивный метод. Он, в первую очередь, применяется для расширения информации об объектах. При этом теоретически развитая типология старается отобразить строение изучаемой системы, определить ее закономерности, которые позволяют предсказать наличие пока еще неведомых объектов.

1.2.Подходы к построению типов личности в психологии (на примере работ известных психологов)

В целях выделения специфики построения типологии в рамках психологии необходимо отобрать несколько типологий, которые были предложены в различные периоды время учеными из разных стран. При этом базовыми критериями отбора могут стать: во-первых, это признанность профессиональным сообществом данных типологий и их распространенность, во-вторых, это наличие именно эмпирического подтверждения определенных типов личности. С точки зрения В.Ю. Асланян, такого рода типологиями выступают психологические типы К.Г. Юнга, типология личности А.Ф. Лазурского, типология Э. Кречмера, а также типология акцентуаций характера и психопатий А.Е. Личко [2].
Рассматривая типологию личности А.Ф. Лазурского, укажем, что данный исследователь существенное внимание уделяет именно методическим и логико-методологическим вопросам классификации. С его точки зрения, начало науки обуславливают поверхностные и несовершенные группировки объектов исследования. После накопления определенного объемы эмпирических данных, происходит совершенствование систематизации их классификации. Они, с одной стороны, начинают строится именно на основании уже более существенных свойств, при том, как с другой, – все они максимально приближаются к жизни, а также максимально точно отражают значимые типы и их разновидности [8, c. 32]. Также классификация является наряду с началом научного изучения отдельной предметной области, но также и ее конечная цель. Однако таковой цели выступать может исключительно естественная классификация. При этом для ее построения следует создать отдельную обширную науку, имеющие свои методы.
Построение классификации предполагает прохождение ряда этапов. Так, на первом этапе следует описать и затем проанализировать некоторые психические процессы, определить наклонности, которые включаются в состав данные процессов. На втором этапе следует выбрать наклонности, характеризующие как наиболее значимые для научной теории, и осуществить характерологический анализ как внутренних, так и внешних проявлений такого наклонностей. Третий этап связан с наблюдениями при помощи специально разработанных приемов, которые позволяют выполнять более тонкое и точное наблюдение, а также выстроить максимально подробные характеристики определенных личностей. Наконец, на четвертом этапе проводится сравнение и последующая группировка выявленных характеристик, определяется внутренняя конструкция характеров, которые принадлежат каждой группе.
То есть тема метода исследования личности в трудах А.Ф. Лазурского занимает весьма значимое место. У него на первых этапах работы как основной метода исследования является систематическое наблюдение. При этом эксперименту отводится роль вспомогательного метода. Этот метод А.Ф. Лазурский использует в целях уточнения отдельных психофизиологических специфик. Однако затем актуализировалась необходимость выстраивания оригинального метода – то есть естественного эксперимента, который в себе сочетает достоинства проводимого систематического наблюдения, а также лабораторного эксперимента. С точки зрения А.Ф. Лазурского, исследователь должен, с одной стороны, тщательным образом изучать и обязательно фиксировать все те условия, в которых находится личность, при том, как с другой стороны, – необходимо их организовывать таким образом, чтобы они максимальным образом выявили наклонности личности. При этом исследователю необходимо сочетать в своих исследованиях всесторонний сознательный анализ проявлений тех или иных наклон¬ностей и так называемое «характерологическое чутье» – то есть бессознательную интуицию в гармоничном соединении с житейским опытом. Именно последнее позволяет человека постигать целостно. В этом случае объективность выявленных данных обеспечивается именно принципом описания всех без исключения проявлений, по своему характеру даже противоречивых, неизменностью и определенностью критериев отбора проявлений, обозначаемых в качестве наклонности [8, c. 39].

Глава 2 Классификация типов личности в работах разных ученых

2.1.Зарождение типологии личности и ее развитие в трудах И.П. Павлова

Под типологией в научной литературе понимается такой метод познания, в основе которого заложено расчленение систем объектов и их дальнейшая группировка при помощи идеальной модели либо типа, это также результат типологического описания.
Само преодоление противоречивости тенденций типизации и индивидуализма возможно именно через их интеграцию в сферу индивидуально-типических различий. При этом противоположностью типического являются не индивидуальные, а именно линейно одномерные модели, потому как сами типы, а также их промежуточные варианты формируют собой их многообразные направления индивидуального развития. Каждый тип формируется в качестве продукта индивидуальных специфик людей.
В истории попытки классификации можно прослеживаются в разных по тематике и отраслевой принадлежности сферах. По времени первая попытка классификации характеров была предпринята еще Платоном, создавшим типологию характеров, которая была основана на этических принципах. Далее в древнегреческой литературе проблемой характеров занимался Теофраст, ученик Аристотеля. При этом его классификация типов, которая была в то время распространена в афинском обществе, продолжительное время было приято считать в качестве образца типологии характеров [1].


2.2. Типологическая модель личности К.Г. Юнга, взгляды его последователей

Типологическая модель личности, выявленная К.Г. Юнгом, индивиду помогает намного лучше себя понять, оценить окружающих людей, проследить сложности, появляющиеся у него в рамках межличностного общения. То есть играет роль особого инструмента для успешной психологической ориентации в обществе [20. с. 601].

2.3. Типология личности Зигмунда Фрейда и Э. Фромма

Зигмунд Фрейд в своей психоаналитической типологии исходил из того, что характер себя проявляет типичным паттерном поведения либо же привычной направленностью. То есть это вполне устойчивый либо же структурированный способ реагирования [14, c. 61].

2.4. Подходы А. Адлера, Б.С. Братуся, А. Личко, А. Лазурского и некоторых других ученых

А. Адлер максимальный упор делал на социальные условия. Он указывал, что практически каждый индивид в определенной мере придерживается постоянства относительно к социальной среде. В том случае, если индивид проявляет достаточно высокую степень социального интереса, если он заинтересован в получении помощи окружающих и заботится об окружающих, тогда он не способен относительно к ним стать злым, агрессивным, эгоистом и приспособленцем. По той причине, что каждый индивид неповторима и сколько имеется людей, столько имеется и их разновидностей, то А. Адлер для выделения типов применяет следующие два критерия: 1) это степень социального интереса, то есть насколько человек заинтересована в том или ином полезном труде; 2) это степень активности человека. То есть насколько он деятелен, энергичен, пышет энергией [12, c. 171]. С точки зрения А. Адлера, каждый индивид обладает тем или иным уровнем энергии, имеющейся с детства. При этом его граница вальсируют от вялости до активности-энергичности. А. Адлер выделил следующие 4 типа личности: первые три отличаются весьма слабым социальным интересом либо же его полным отсутствием. Они еще делятся на следующие установки: получение, управление, а также избегание. В свою очередь четвертый тип обладает высокой степенью активности и социальным интересом. Однако ни один из этих типов не способен охватить все возможное многообразие личности, стремление индивида к соперничеству, целостности, а также превосходству, что находится в основе учения А. Адлера [12, c. 173].
В модели А. Личко излишнюю выраженность тех или иных черт характера, а также их сочетаний, являющих собой крайние варианты нормы, называет акцентуацией характера. При этом акцентуации характера соответствует повышенная уязвимость к отдельным психотравматическим воздействиям, направленным к «месту наименьшего сопротивления» этого типа характера при одновременно сохранении устойчивости ко всем другим. Выделяются явные и скрытые акцентуации. Явные отличаются при этом постоянными чертами отдельного типа характера. Скрытые – это обычный вариант нормы, которые не выражен либо же слабо выражены. В типологической модели А. Личко обозначено 11 типов: циклоидный, гипертимный, астеноневротический, сенситивный, лабильный, шизоидный, психастенический, истероидный, эпилептоидный, неустойчивый, а также конформный. Считается, что акцентуация характера при осуществлении воздействия тех или иных неблагоприятных условий способна привести к изменениям и нарушениям поведения индивида [20]. Характеристика этих типов показана в табл. 4.
Заключение

Тип личности представляет собой набор устойчивых определенных личностных качеств индивида. Этот термин психологами применяется в целях классификации людей, имеющих общи черты характера. Это способствует лучшему пониманию поведенческие специфик конкретного человека.