Фрагмент для ознакомления
1
ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................... 3 1. АНАЛИЗ ТРЕХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КНИГ ............................................ 4 2. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ.................................................................................................... 6 3. ХАРАКТЕРИСТИКА БУКТРЕЙЛЕРА ...................................................... 9 4. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»............................................... 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .............................................................................................. 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ......................................... 14
ПРИЛОЖЕНИЕ...………………………………………………………………. 15
Фрагмент для ознакомления
2
В формировании современного специалиста, готовящегося к будущей деятельности в условиях профессионального образования, значимую роль играет система профессионально-педагогической подготовки. Обучение студента – будущего педагога профессионального обучения реализуется в среде, максимально отвечающей на запросы современного общества, а также производственно-технологическим формациям. Именно в такой среде, наполненной целевым и смысловым содержанием, связанным с областью производства, есть возможность подготовить по рабочей профессии специалиста, который способен развивать и совершенствовать профессиональные функции практико-ориентированной деятельности.
Цель реферата – раскрыть основные вопросы по предмету «Основы профессиональной деятельности».
Задачи:
1. Проанализировать три педагогические книги.
2. Провести анализ основных нормативно-правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность педагогов.
3. Охарактеризовать буктрейлер.
4. Составить терминологический словарь по дисциплине «Основы профессиональной деятельности».
С точки зрения структуры реферат состоит из введения, основной части, заключения, списка использованных источников и приложения.
1. АНАЛИЗ ТРЕХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КНИГ
Э. Тоффлера «Третья волна»,
Рисунок 1. Обложка книги «Третья волна»
В научный оборот она вошла как понятие «клиповая культура» или «клип-культура» благодаря книге Э. Тоффлера «Третья волна», в которой он дает описание и характеристику поколения в экономически развитых странах, где главной особенностью культуры является быстрая смена образов.
Человечество меняется, а вслед за ним меняется и сама культура, которая в современных реалиях стала давать информацию посредством «клипов» или «мгновенных кадров».
Ученый говорит о том, что вместо линейного и связанного текста информации, мы получаем «обстрел» из разрозненных ярких вспышек, клипов, обрезков.
Хоть термину «клиповая культура» наука и обязана Э. Тоффлеру, попытки описать и охарактеризировать культуру клипов были предприняты еще до Тоффлера.
Итак, книга была издана в далеком 1980 году.
Определенные тенденции, которые были описаны в книге автором, в современном глобализирующемся мире превратились в реальность.
Развитие технологий, удаленная работа (в некоторой степени). Но и нельзя сказать, что он прав во всем - многие политические моменты развиваются по несколько другому направлению.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) (с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
2. Закон «Об образовании в Российской Федерации» / Принят 29.12.2012 г. (в ред. от 13.12.2024 г.) // № 273-ФЗ. 01.01.2021. Собрание законодательства РФ.
3. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» / Издан 30 августа 2013 г. (в ред. от 01.10.2013 г.) // № 1015. 01.01.2021. Собрание законодательства РФ.
4. Рахматуллина Д. Р. Буктрейлер как форма поликодового текста // Вопросы современной филологии в контексте взаимодействия языков и культур. 2021. № 1. С. 116-119.
5. Тиллабаева Ф.А. Система работы по использованию словарей терминологического характера в учебном процессе в ВУЗах /Ф.А.Тиллабаева, С.Т. Жаббарова // Академическая публицистика. 2019. №3. С.129.
6. Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер. М.: ООО «Фирма «Издательство ACT». 2010. 784 с.
7. Strauss W., Howe N. Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069 – New York: William Morrow & Company, 1991. 540 p. URL: https://archive.org/details/GenerationsTheHistoryOfAmericasFuture1584To2069ByWilli amStraussNeilHowe/page/n11 (дата обращения: 20.12.2024).