Становление медицинских научных школ клинического профиля. Основные черты развития терапии. М.Я. Мудров – основатель клинической медицины в России

Актуальность исследования. Проблематика исследования остается весьма актуальной в современном мире. Становление медицинских научных школ клинического профиля является важным этапом в развитии отечественной медицины, поскольку именно в этот период началась систематизация знаний, направленная на формирование научной основы клинической практики. Исторический контекст XIX века, характеризующийся реформами системы образования и ростом университетской медицины, создал условия для перехода от эмпирических методов к научно обоснованным подходам в диагностике и лечении. Особое значение имеет роль М.Я. Мудрова, который стоял у истоков отечественной клинической медицины. Анализ процессов формирования медицинских школ клинического профиля способствует более глубокому пониманию исторических предпосылок современных достижений в медицине.

Цель исследования состоит в том, чтобы провести анализ становления медицинских научных школ клинического профиля в Росссии.

Задачи исследования:

- рассмотреть становление медицинских научных школ клинического профиля;

- описать основные черты развития терапии. М.Я. Мудрова.

Методическая основа исследования. Методология исследования основана на принципах научной объективности и системности: все процессы рассматриваются в контексте конкретной ситуации, а факты и события анализируются в совокупности, а не отдельно друг от друга. На разных этапах работы использовались различные методы исследования: конкретно-исторический, хронологический, проблемно-теоретический, системный, сравнительный (синхронный и диахронный).

Структура работы: работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

1. Становление медицинских научных школ клинического профиля


По мнению ряда специалистов, медицинская психология (клиническая психология) в России становится частью широкого спектра современных наук о психическом здоровье, а сфера её влияния продолжает неуклонно расширяться. Это объясняется растущей актуальностью проблемы психического здоровья в современном обществе и повышенным социальным запросом на психологическую помощь. В последние годы клиническая психология начинает восприниматься не только как прикладная, но и как фундаментальная наука1. В условиях интегративных тенденций, активно использующих знания пограничных дисциплин, представители медицинского сообщества отмечают значительное влияние клинической психологии на развитие теории и практики различных медицинских направлений.

Современная ситуация требует особого внимания к определению научного статуса и положения клинической психологии. Исторический путь этой дисциплины как междисциплинарной науки, по мнению исследователей, обусловлен наличием ряда методологических рассогласований как с медициной, так и с психологией. Это рассогласование можно проследить уже на начальных этапах становления клинико-психологического знания.

В 80-90-е годы XIX века возникло собирательное понятие «патологическая психология», которое включало разнообразные знания о патологических психических расстройствах, общих закономерностях психической патологии и её проявлениях в общественной жизни, а также в практике обучения детей.

В 20-30-е годы XX века наблюдалось отсутствие единой точки зрения относительно предмета медицинской психологии.