Фрагмент для ознакомления
1
Содержание
Введение…………………………………………………………………………….3
1. Общая характеристика процесса общения……………………………………..4
2. Особенности общения подростков со взрослыми……………………………..6
3. Особенности общения подростков со сверстниками………………………….9
Заключение………………………………………………………………………...13
Список литературы………………………………………………………………..14
Фрагмент для ознакомления
2
Общение представляет собой процесс установления социальных контактов, возникающий в связи с потребностью ведения совместной деятельности, обменом информацией, знаниями и умениями.
В общении выделяются [1]:
1. Содержание представляет собой информацию, которая в меж-индивидуальных контактах передается от одного живого существа к другому;
2. Цель представляет собой то, ради чего у человека возникает данный вид активности;
3. Средства представляют собой способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения одного живого существа другому.
Существуют различные виды общения [1]:
1. По содержанию:
- Кондиционное общение, представляющее собой обмен психическими состояниями;
- Материальное общение, представляющее собой обмен предметами деятельности;
- Мотивационное общение, представляющее собой обмен целями и интересами;
- Деятельностное общение, представляющее собой обмен действиями, потребностями;
- Когнитивное общение, представляющее собой обмен знаниями.
2. По целям:
- Социальное общение, представляющее собой общение для сохранение своего организма;
- Биологическое общение, представляющее собой общение для личностного роста.
3. По средствам:
- Непосредственное общение, представляющее собой общение с помощью рук, головы, голосовых связок и др.;
- Опосредованное общение, представляющее собой общение с помощью специальных средств (телефон, СМС и др.);
- Прямое общение, представляющее собой общение при личном контакте;
- Косвенное общение, представляющее собой общение через посредника.
Вместе с этим выделяют:
- Деловое общение, представляющее собой общение, включенное в какую-либо совместную продуктивную деятельность;
- Личностное общение, представляющее собой общение, связанное с личностными особенностями партнеров по общению;
- Вербальное общение, представляющее собой общение через рот;
- Невербальное общение, представляющее собой общение через тело.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Волков Б. С. Психология подростка: Учебное пособие / Б. С. Волков. – Москва : Академический Проект; Гаудеамус, 2005. – 2008 с.
2. Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания: Учебное пособие / А. В. Мудрик. – Москва : Педагогическое общество России, 2001. – 320 с.
3. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов – 7-е изд., стереотип / В. С. Мухина. – Москва : Издательский центр «Академия», 2002. – 456 с.