Становление и развитие дисциплинарных форм технических наук

Введение


При рассмотрении природы и специфики технических наук можно выделить две крайние точки зрения. Об одной из них, отрицающей эту специфику и сводящей технознание к прикладному естествознанию, уже говорилось выше.
Другой крайностью является точка зрения, отрицающая научный характер технического знания и противопоставляющая фундаментальные и прикладные науки технологиям, как набору правил, предписаний и рецептов деятельности, в том числе и производственной.
Представляется, что обе эти крайние позиции недостаточно состоятельны. В сложной системе современной науки связь между ее фундаментальными отраслями и техническими науками осуществляется прежде всего на основе прикладных исследований в самих естественных науках. Иначе говоря, прикладные науки и технические науки - это далеко не одно и то же.
Техника и технические науки, как ее основание, выступают связующим звеном между естествознанием и материальной практикой общества, прежде всего материальным производством. Сказанное не означает, конечно, что естествознание вообще не связано с практикой, с производством, но лишь подчеркивает сложность и опосредствованность этой связи: если естественные науки развиваются в значительной степени по собственной внутренней логике, то развитие технических наук почти всецело обусловлено потребностями практики, в первую очередь производства.
Специфика познавательной деятельности, осуществляемой в процессе создания и использования технических объектов, определяется тем, что она направлена прежде всего на исследование структурно-функциональных зависимостей и конструирование на их основе систем, выполняющих заданные функции.



1.Особенности технических наук как критерии дисциплинарного оформления

Становление технических наук связано с широким движением в XIX веке - приданием техническому знанию формы, аналогичной науке. Среди результатов этой тенденции было формирование профессиональных сообществ, подобных тем, которые существовали в науке, появление исследовательских журналов, создание исследовательских лабораторий и приспособление математической теории и методов науки к нуждам инженерии. Таким образом, инженеры XX века заимствовали не просто результаты научных исследований, но также методы и социальные институты научного сообщества. С помощью этих средств они смогли сами генерировать специфические, необходимые для их профессионального сообщества знания.
В конце XIX - начале XX столетия происходит качественное изменение в развитии науки, которая начинает осознаваться как производительная сила общества и действительно оказывать огромное влияние практически на все стороны его жизни. Происходит формирование новой социальной организации науки, а именно дисциплинарно организованной науки.
Зачастую научно-технические дисциплины из-за их пограничного характера относят к сфере техники, а не науки, что не совсем верно. Например, теоретическая радиотехника или теория механизмов и машин, являясь техническими науками, удовлетворяют основным критериям выделения научной дисциплины. Конечно, эти дисциплины обладают рядом особенностей, отличающих их от других научных дисциплин, в первую очередь потому, что проводимые в них исследования более тесно связаны с проектированием, конструированием, внедрением и т.д. технических систем.
На первых этапах развития научно-технических дисциплин подавляющее большинство их исследовательского сообщества составляли инженеры-исследователи, работающие в промышленных лабораториях и высших технических школах, перед которыми стояла задача примирить конкурирующие требования науки и техники. Ко второй половине XX в. в высших технических школах не только усиливается теоретическая подготовка будущих инженеров, но и организуется специальная подготовка научных кадров для ведения научно-исследовательской работы в области технических наук.
К началу XX столетия технические науки составили сложную иерархическую систему знаний от весьма систематических наук до собрания правил в инженерных руководствах. Некоторые из них строились непосредственно на достижениях естественных наук (например, ТОЭ, сопротивление материалов, гидравлика и др.) и часто рассматривались в качестве их особой отрасли, другие (как кинематика механизмов) развивались из непосредственной инженерной практики. И в том, и в другом случае инженеры заимствовали как теоретические и экспериментальные методы науки, так и многие ценности и институты, связанные с их использованием, что давало некоторые основания относить технознание к прикладному естествознанию.
Следует, однако, отметить, что такой подход не учитывает принципиальное отличие технических закономерностей от природных, являющихся предметом изучения естествознания. Это отличие заключается, прежде всего, в том, что технические закономерности отражают специфическую форму проявления природных законов, обусловленную целенаправленным, искусственно организованным взаимодействием природных процессов, позволяющим использовать силы природы в «пригодной к применению форме». При этом реальные условия создания и функционирования технических систем накладывают массу ограничений конструкторского, технологического, экономического и даже эстетического планов. Поэтому, чтобы материализоваться в них, природные законы должны быть трансформированы в технические. Изучая результаты такой трансформации, технические науки подводят прочный фундамент под все многообразие технического знания и технической деятельности в целом. Именно поэтому они и способны поставить на место эмпирического изобретательства научно обоснованный поиск технических и технологических решений возникающих проблем.
В первой половине XX в. технические науки уже приняли качество подлинной науки, признаками которой являются систематическая организация знаний, опора на эксперимент и построение математизированных теорий. В технических науках появились также свои особые фундаментальные исследования.
В настоящее время технические науки оформились в самостоятельные теоретические дисциплины, без глубокого знания которых становится невозможным не только создание современных технических систем, но, в силу того, что на их основе создаются сложнейшие технические устройства, используемые в научных исследованиях, также и развитие самой современной науки. Так, без создания таких устройств невозможно было бы открытие и изучение таких явлений, как рентгеновские лучи, радиоактивность, лазерные лучи, СВС (самораспространяющийся высокотемпературный синтез), избирательный перенос при трении и многих других.