Основной целью преподавания грамматики в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одной из важнейших составляющих речевых способностей говорить, слушать, читать и писать (Соловова Е. Н.).
Она является одним из важнейших средств овладения языком, неотъемлемой составляющей всей речевой деятельности. Преподавать грамматику означает тренировать механизмы, специфичные для языка, так что учащиеся одновременно развивают определенные грамматические знания, чтобы они были «в рабочем состоянии» (А. А. Леонтьев), то есть преподавать так, чтобы это была грамматика «в голове".
Следуя И. Л. Бим, в преподавании грамматики можно выделить две основные цели: во-первых, научить учащихся грамматически правильно формулировать свои устные высказывания, уделяя при этом особое внимание содержанию; во-вторых, научить учащихся распознавать грамматические явления во время чтения и аудирования, а также в процессе обучения.
Содержание изучение грамматики, ее роль, цели, задачи и само ее определение не являются универсальными, они зависят от конкретного раздела или области грамматики, которые необходимо учитывать, что еще раз доказывает сложность и неоднозначность этого аспекта. Вот почему для разных групп учащихся должны быть написаны разные грамматики, а точнее, научные и конкретные, к которым относятся дидактические грамматики.
Научные грамматики, описывающие, например, язык в целом, указывают на грамматические явления, существующие в языке, независимо от языковых явлений, изучаемых учащимися.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
