Аннотация. В статье раскрываются актуальные вопросы развития гендерной идентичности у детей дошкольного возраста. Проводится анализ содержания понятия «гендер». Рассматриваются вопросы развития гендерной идентичности у детей дошкольного возраста с позиции создания в детском саду необходимой предметно-пространственной среды.
Ключевые слова: гендер, пол, гендерная идентичность, гендерное воспитание, предметно-пространственная среда, дошкольное образовательное учреждение.
Keywords: gender, gender identity, gender education, subject-spatial environment, preschool educational institution.
В процессе социализации у детей формируются и развиваются гендерные роли. Для развития гендерной идентичности у детей необходим специально организованный процесс, который будет выстроен с учетом эталонных норм, которые приняты в обществе. Многие исследователи отмечают, что в дошкольном возрасте полоролевое развитие будет происходит наиболее эффективно, т.к. этот период является наиболее сенситивным в становлении психологического пола ребенка и освоения им полоролевой модели поведения.
Необходимость обращения к проблеме развития гендерной идентичности мальчиков и девочек назрела уже давно. Современная педагогическая наука и практика чаще всего не учитывают пол как важную характеристику ребенка. В программно-методическом обеспечении дошкольных образовательных учреждений гендерные особенности детей не учитываются. Акцент делается лишь на возрастные и психологические особенности детей дошкольного
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
