Цифровизация образования, как средство адаптации педагога к условиям современного профессионального образования

Образование всегда играло большую роль в жизни людей. Во все времена и в любую эпоху в образовательной среде существовали и существуют свои специфичные особенности и проблемы, которые имеют отношение ко всем субъектам – участникам образовательного процесса.
Качественное профессиональное образование выгодно не только для отдельного индивида, но и для общества в целом, поскольку благодаря этому происходит обеспечение страны высококвалифицированными и образованными работниками.
Цифровазация и компьютеризация современного образовательного процесса в любой педагогической системе являются одними из наиболее часто рассматриваемых аспектов, которые подлежат непрерывному изменению, поскольку происходит непрерывное развитие цифровизации всех отраслей в целом, в том числе и в образовательной среде. В связи с этим, необходимо рассмотреть возможности использования цифровых образовательных ресурсов и технологий в современном профессиональном образовании.
Использование в образовательной среде цифровых технологий и непрерывное развитие цифровой образовательной среды позволяют педагогам формировать у обучающихся соответствующие знания, умения, навыки, заданные общие и профессиональные компетенции. Очевидно, что уровня образования субъектов напрямую зависит качество трудовых ресурсов страны в целом, следовательно, от этого зависит состояние всей экономики [2].  
1. Особенности цифровизации современной образовательной среды

Современное российское образование обусловлено новыми социальными и общественными запросами. Такого рода запросы связаны с личностными особенностями субъекта, который сегодня должен быть самостоятельным, мобильным и который владеет многими необходимыми профессиональными компетенциями и компетентностями [4]. Большую роль при этом играет внедрение в образовательный процесс цифровых и электронных образовательных ресурсов.
К основным преимуществам цифровизации образования относят:
-расширение доступа к профессиональному образованию;
-усиление процесса индивидуализации образования;
-формирование и развитие новых необходимых навыков и компетенций;
-расширение доступа с специализированным знаниям;
-экономия денежных средств;
-приучение обучающихся к самостоятельности и ответственности и др.
Возможность использования в образовательном процессе ресурсы виртуальных классов или онлайн-курсов делают знания доступными для любой целевой аудитории. Использование современных цифровых технологий позволяют педагогическим кадрам создавать персонализированные образовательные программы. Всё это позволяет заинтересованным ученикам непрерывно совершенствовать навыки управления собственным временем, самоорганизации и самодисциплины.
Обучающиеся при этом имеют возможность общаться со всеми субъектами образовательного процесса, в том числе, с представителями других регионов и др. В этом случае можно говорить о процессе взаимодействия в глобальном образовательном сообществе по заданным направлениям [3].