ВАК по педагогике на тему Структурно-функциональная модель формирования коммуникативной успешности в инновационной образовательной среде.

Структурно-функциональная модель формирования коммуникативной успешности в инновационной образовательной среде.

В настоящее время система дополнительного образования в РФ рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства.
Основу нормативно-правового блока составляет Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации», который даёт следующее определение:
п. 14 ст. 2: дополнительное образование – вид образования, который направлен на всесторонне удовлетворение образовательных потребностей человека с интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования.
Согласно Концепции развития дополнительного образования детей общественное признание ценностного статуса дополнительного образования детей и его миссии позволит реализовать меры государственной политики, заложенные в Указах Президента РФ. Кроме того, развитию образования посвящены следующие нормативные акты
 Государственная Программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, согласно которой одна из главных черт – доступность. Дополнительное образование детей является важным фактором повышения социальной стабильности и справедливости в обществе посредством создания условий для успешности каждого ребёнка независимо от места жительства и социально-экономического статуса семей.
 Государственная Программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. Одним из основных её целевых индикаторов является доведение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к 2018 году до уровня средней заработной платы учителей в соответствующем регионе при доступности дошкольного образования для детей, при охвате её программами не менее 75 процентов детей к 2020 году.
 Распоряжение Правительства РФ от 24.04.2015 № 729-р (ред. от 28.01.2017) «Об утверждении плана мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утв. распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р», которым утверждён перечень направлений работы в области дополнительного образования для детей.
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность.