ВКР (Выпускная квалификационная работа) по физической культуре и спорту на тему Общая физическая подготовка спортсменов с отклонением в состоянии здоровья в плавании ( лиц с ПОДА)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Для разработки общей структуры и содержания многолетней подготовки необходим ряд ориентиров как возрастных, так и временных, характерных для передовой современной практики:
- оптимальный возраст для начала занятий плаванием;
- оптимальный возраст для достижения высоких результатов;
- возрастные границы максимально возможных достижений;
- общая физическая подготовка спортсменов.
В олимпийском плавании вышеназванные ориентиры к настоящему времени установлены, они подвержены некоторым изменениям в соответствии с общими тенденциями развития вида спорта в мире и конкретных странах. Кроме того, все ориентиры имеют довольно значительные индивидуальные различия. И всё же на основании установленных ориентиров многолетняя подготовка пловцов, по мнению В.Н. Платонова, делится на 7 этапов, границы которых различаются в зависимости от дистанции в вольном стиле, а также по способам плавания: на спине, брассом, баттерфляем и комплексным плаванием. В паралимпийском плавании пока не изучены ориентиры, по которым можно устанавливать общие закономерности многолетней подготовки. Кроме того, вероятно, эти ориентиры ещё больше будут индивидуализированы в зависимости от спортивно-функциональных классов спортсменов, их пола и способа плавания.
Однако при организации многолетнего учебно-тренировочного процесса у высококвалифицированных спортсменов различных групп необходимо решать и частные вспомогательные задачи, связанные с имеющимися патологиями, а также способствующие повышению компенсаторных функций и адаптационных возможностей их организма. Все это в конечном счете должно способствовать повышению спортивной результативности и спортивного долголетия
Степень научной разработанности. Работы ведущих теоретиков спорта [1, 4, 8] раскрывают специфику факторов, определяющих содержание и структуру процесса спортивной подготовки здоровых спортсменов высокой квалификации. Известно, что в спорте высших достижений главенствующую роль играет необходимость реализации высокого спортивного результата в заранее заданные сроки, что определяет специфические особенности тренировочного процесса квалифицированных спортсменов [10]. Однако исследований, посвященных аспектам совершенствования подготовки спортсменов в адаптивном спорте высшей квалификации, на сегодняшний день недостаточно.
Цель исследования – изучить и проанализировать общую физическую подготовку спортсменов с отклонением в состоянии здоровья в плавании (лиц с ПОДА).
Задачи исследования:
1) изучить теоретические аспекты и особенности подготовки спортсменов с отклонением в состоянии здоровья в плавании (лиц с ПОДА);
2) проанализировать общую физическую подготовку спортсменов с отклонением в состоянии здоровья в плавании (лиц с ПОДА).
Объект исследования – спортсмены с отклонением в состоянии здоровья в плавании (лица с ПОДА).
Предмет исследования – общая физическая подготовка спортсменов с отклонением в состоянии здоровья.
Методы исследования: анализ и обобщение данных специальной литературы, анкетирование, опрос, психологическое и педагогическое тестирование, нейромиография, методы математической статистики
Структура работы: введение, три главы, заключение и список использованной литературы.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ С ОТКЛОНЕНИЕМ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ В ПЛАВАНИИ ( ЛИЦ С ПОДА)

1.1 Классификация спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата в плавании

Спортсмены с разными способностями участвуют в соревнованиях паралимпийского движения. В то же время у спортсменов-инвалидов есть поражения частей или функций тела, которые вызывают относительные неудобства в конкретном виде спорта. Соответственно, возникла необходимость создания системы распределения спортсменов по классам. Именно эта система называется классификацией.
Классификация - это процесс формирования однородных групп спортсменов-инвалидов в соответствии с их функциональными возможностями. Это означает, что спортсмены, принадлежащие к разным нозологическим группам (например, спортсмен с церебральным параличом и спортсмен с травмой спинного мозга), могут принадлежать к одному и тому же функциональному классу, поскольку они имеют одинаковую функциональность.
Цель классификации состоит в том, чтобы предоставить спортсменам с ограниченными возможностями справедливые условия соревнований.
Основными принципами классификации спортсменов-инвалидов являются:
- Принцип справедливости - это максимальная компенсация шансов спортсменов на победу в классе, то есть выбор людей в классе с примерно одинаковой функциональностью;
- Принцип максимального вовлечения - максимальный охват лиц обоего пола с различными типами патологий и их тяжестью;
- Принцип постоянного уточнения - это регулярная проверка спортсменов, дефекты которых не являются необратимыми.
Классификация имеет две основные функции:
- Определение допуска спортсмена-инвалида к участию в соревнованиях
- Распределение спортсменов по функциональным классам
В системе медико-функциональной классификации основными факторами, определяющими класс, являются не только диагноз и медицинские показатели, но и то, как травма влияет на способность заниматься определенным видом спорта.
Технология медико-функциональной классификации спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата основана на оценке двигательных способностей спортсменов в баллах и осуществляется в соответствии с международной системой функциональной классификации спортсменов с двигательными травмами.
Поражения опорно-двигательного аппарата, включенные в функциональную систему классификации и позволяющие участвовать в соревнованиях следующие:
- Спинномозговая травма.
- Церебральный паралич, в том числе травма головного мозга.
- Ампутация конечностей, в том числе врожденное недоразвитие конечностей.
- «Карликовость», например ахондроплазия, артрогрипоз и т.д.
- Прочие поражения опорно-двигательного аппарата.
Наиболее важным классификационным признаком в спорте инвалидов, который позволяет провести разделительную черту между теми, кто может участвовать в соревнованиях в различных его видах, и теми, кто не может, является наличие у спортсмена так называемого минимального уровня поражения, приводящего к постоянному и может быть доказанному ограничению активности. Если такого уровня поражения нет, то спортсмен не допускается к соревнованиям в спорте для инвалидов.
Если спортсмен не проходит квалификацию, это не означает, что он не является инвалидом. Глубина поражения не должна вызывать сомнений, однако некоторые поражения не вписываются в классификационную систему.
Инвалиды с дисфункцией, которую трудно измерить, не допускаются к соревнованиям (или допускаются условно).:
- Дисфункция внутреннего органа или его отсутствие.
- Общее хроническое заболевание.
- Возрастной износ суставов.
- Остеохондроз.
- Ожирение.
- Психические расстройства.
- Кожные заболевания.
- Гемофилия.
- Эпилепсия.
Кроме того, следующие поражения не включены в Систему функциональной классификации:
- Нарушение зрения.
- Нарушение слуха.
- Интеллектуальные нарушения.
Спортсмены-инвалиды с указанными поражениями подвергаются своим специальным системам классификации и курируются соответствующими организациями:
- IBSA (международная ассоциация спорта слепых), выделяет три класса — полная потеря зрения, частичная потеря зрения, слабовидящие
- CISS (Международный спортивный комитет глухих), выделяет два класса — полная потеря слуха и слабослышащие
- INAS-FID (Международная спортивная ассоциация лиц с нарушением интеллекта), выделяет один класс
- SOI (Международная специальная олимпиада для умственно отсталых лиц), выделяет один класс
Спортсмену всегда присваивается только один спортивный класс в конкретном виде спорта. Даже если спортсмен имеет несколько физических недостатков (например, с нарушением зрения и ампутированной конечностью).
Класс, в который определяется спортсмен, может меняться со временем в зависимости от того, улучшилось или ухудшилось его функциональное состояние. Таким образом, спортсмен может пройти процедуру определения класса более одного раза за свою спортивную карьеру.
Процедура функциональной классификации состоит из трех этапов:
- медицинское тестирование
- техническое тестирование в соответствии со спортом
- наблюдение во время соревнований