Вывод о влиянии философских течений на развитие педагогической мысли и практики заключается в том, что философия и педагогика тесно взаимосвязаны. Идеи образования и воспитания, развития личности, возникшие в философии, подхватывались, группировались и концентрировались педагогами, получали новое развитие в педагогике. Это связано с тем, что философия выполняет мировоззренческую и методологическую функции, а философские знания составляют теоретическую основу педагогических исследований и практики.
Философия выступает источником новых идей в сфере образования. Идеи, связанные с выявленными в философии методами познания, которые стали применяться в педагогике как основные в учебной деятельности. Философские знания составляют ядро методологической основы педагогики - комплекса подходов к исследованию, проектированию и организации образовательного процесса. Философские исследования инициировали применение в педагогике таких подходов, как системный, деятельностный, культурологический, аксиологический. Философия помогает педагогике вырабатывать понятийный аппарат. Философские категории отражают наиболее общие черты и связи, стороны и свойства действительности, помогают понять и отобразить закономерности и тенденции развития педагогики.
Идеи, возникшие в философии, подхватывались педагогами и получали новое развитие в педагогике. Философия помогает педагогу обрести более широкий взгляд на преподавание своей учебной дисциплины.
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
