Глава диплома по государственному и муниципальному управлению на тему ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ВЛАДИВОСТОКА

Основными функциями Управления являются:
- организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам на территории ВГО (за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов РФ);
- организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного бесплатного дошкольного образования;
- организация отдыха детей в каникулярное время;
- создание, реорганизация и ликвидация муниципальных (бюджетных, автономных) образовательных учреждений Владивостокского городского округа;
- обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройства прилегающих территорий;
- учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего общего образования;
- обеспечение в ходе подготовки и проведения ЕГЭ взаимодействия с органами управления образования различных уровней, конфликтной комиссией, образовательными учреждениями.
Основной целью в сфере управления общеобразовательными учреждениями в городе Владивостоке является повышение доступности и качества образования как указывается на официальном сайте Управления. Для достижения поставленной цели Управлением были определены следующие приоритетные направления развития системы образования:
 совершенствование нормативно-правовой базы;
 переход на новые образовательные стандарты;
 повышение качества общего образования;
 развитие системы поддержки талантливых детей;
 внедрение объективной и независимой системы оценки учебных достижений учащихся при проведении государственной (итоговой) аттестации;
 качественное преобразование инфраструктуры образовательных учреждений;
 создание безопасных условий в учреждениях образования;
 сохранение и укрепление здоровья школьников;
 развитие информационных и коммуникационных систем в образовательных учреждениях;
 совершенствование качественного состава педагогических кадров;
 повышение эффективности бюджетных расходов.

2.2 Оценка развития сферы образования в городе Владивостоке

В настоящее время сеть учреждений общего образования города Владивостокучитывает различные потребности обучающихся и их родителей в образовательных услугах и включает в себя 138 дошкольных образовательных учреждений (далее – ДОУ) с группами дошкольного возраста (27 536 детей, из них 1 240 в возрасте до 3 лет) и 57 индивидуальных предпринимателей (1 559 детей, из них 931 в возрасте до 3 лет), из них:
- 127 детских садов,
- 11 школ с группами дошкольного возраста,
- 57 индивидуальных предпринимателей (рис.2.1).
В 2019-2020 учебном году охват детей дошкольным образованием в городе составлял 72,4% (29 095 детей), муниципальными ДОУ – 61,8%. Сохранена 100% доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет.

Рисунок 2.1 – Система образовательных учреждений г.Владивосток

Развитие системы общего образования осуществляется в рамках реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», муниципальной программы «Развитие образования города Владивостока» на 2020–2024 годы.
В 2019–2020 учебном году основной целью образовательной политики 5 муниципальной системы образования стало формирование качественной системы образования, предполагающей постоянное обновление в соответствии с требованиями и запросами семьи, общества и государства. Работа была направлена на реализацию системы мероприятий, обеспечивающих доступность качественного образования, создание условий обучения и воспитания детей, отвечающих современным требованиям.
Муниципальная программы «Развитие образования города Владивостока» на 2020–2024 годы [2] предусматривает реализацию пяти подпрограмм:
- «Развитие системы дошкольного образования» на 2020–2024 годы,
- «Развитие системы общего образования» на 2020–2024 годы,
- «Развитие системы дополнительного образования» на 2020–2024 годы,
- «Развитие и поддержка педагогических кадров» на 2020– 2024 годы,
- «Безопасность муниципальных образовательных учреждений» на 2020–2024 годы,
– а также отдельных мероприятий, направленных на организацию деятельности муниципального бюджетного учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Владивостока», муниципальных казённых учреждений Владивостокского городского округа, на компенсацию родительской платы за присмотр и уход за ребёнком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих образовательную программу дошкольного образования, на управление в сфере установленных функций органов местного самоуправления. Подпрограммы направлены на решение конкретных задач исходя из масштабности и сложности решаемых проблем, а также необходимости рациональной организации их решения.
Образовательная инфраструктура города Владивостока – это комплекс ресурсов, делающих возможным функционирование системы образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС) дошкольного, начального общего, основного общего образования. Образовательная инфраструктура является условием, потенциальным ресурсом, гарантирующим возможность получения качественного образования и его доступность.
На конец 2019–2020 учебного года муниципальная система образования включала в себя 121 учреждение дошкольного образования, 78 общеобразовательных организаций, 13 организаций дополнительного образования и Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.