Глава диплома по физической культуре и спорту на тему Проблемы и перспективы освещения молодежного спорта в России

Введение
Спорту в России в последние годы уделяется колоссальное внимание. Государство не жалеет сил и средств на то, чтобы не только провести соревнования на самом высшем уровне, но и показать нашу страну с самой лучшей, выгодной стороны.
Говоря о спортивных успехах и завоеваниях той или иной страны, за основу берутся как раз результаты, показываемые в спорте высших достижений – Олимпийские Игры, различные чемпионаты мира, континентальные состязания и так далее.
Главным недостатком нового законодательства является, практически, слабая освещенность вопросов, касающихся разновидности современного спорта. При первом ознакомлении с отечественной практикой о регулировании споров и конфликтов в области физической культуры и спорта, создается чувство, что урегулирование осуществляется лишь путем проб и ошибок.
Не видно что бы были задействованы научно - теоретические разъяснения. Базу правовых отношений в области спорта должны составлять юридические науки, на основании исследований в разных областях, это должны быть: теория права и государства.
Изучение проблемы правового регулирования спорта очень интересна и многогранна. До сих пор нет качественного подхода к понятию положения области спорта в системах отечественного права и законодательства. Не однократно поднимался вопрос о становлении «спортивного права» в отдельную отрасль российского права, но данная тема оставалась лишь на уровне обсуждений. Актуальность темы интересна как в практическом, так и теоретическом смысле.
Объект исследования – молодежный спорт в России.
Предмет исследования – проблемы и перспективы освещения молодежного спорта в России.
Цель исследования – изучить и теоретически обосновать основные проблемы молодежного спорта в России и перспективы его освещения.
На основе поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Изучить основные положения о студенческом спорте.
2. Проанализировать государственную поддержку молодежного спорта.
3. Рассмотреть структуру и полномочия в студенческом спорте.
4. Охарактеризовать Российский студенческий спортивный союз.
5. Изучить особенности ассоциации студенческих спортивных клубов России.
6. Рассмотреть студенческие спортивные лиги по видам спорта.
Гипотеза – мы предполагаем, что основными проблемами развития молодежного спорта в России зависит от государственной поддержки страны.
Методы исследования – общенаучные методы построения теории (анализ, синтез, обобщение. Конкретизация, абстрагирование).


Глава 1. Теоретические основы содержания молодежного спорта в России
1.1 Основные положения о студенческом спорте
Возрастные особенности студенческой молодежи, специфика учебного труда и быта студентов, особенности их возможностей и условий занятий физической культурой и спортом позволяют выделить в особую категорию студенческий спорт.
Организационные особенности студенческого спорта:
• доступность и возможность заниматься спортом в часы обязательных учебных занятий по дисциплине «Физическая культура» (элективный курс в основном учебном отделении, учебно-тренировочные занятия в спортивном учебном отделении);
• возможность заниматься спортом в свободное от учебных академических занятий время в вузовских спортивных секциях и группах, а также самостоятельно;
• возможность систематически участвовать в студенческих спортивных соревнованиях доступного уровня (в учебных зачетных соревнованиях, во внутри вневузовских соревнованиях по избранным видам спорта).
Вся эта система дает возможность каждому практически здоровому студенту сначала познакомиться, а затем выбрать вид спорта для регулярных занятий
Спорт в высшем учебном заведении.
Учебная программа по физической культуре предусматривает свободу выбора видов спорта для студентов основного и спортивного отделений. После периода активной теоретико-методической и общефизической подготовки на I курсе студентам предлагается самостоятельно выбрать вид спорта или Систему физических упражнений для систематических занятий в процессе обучения в вузе.
Спорт в элективном курсе учебной дисциплины «Физическая культура». Спорт в элективном курсе физического воспитания студентов эта та часть преимущественно практических занятий учебной дисциплины «Физическая культура», в которой вид спорта студенты выбирают самостоятельно (из числа предложенных кафедрой физического воспитания).
Однако здесь уместно сделать небольшую оговорку: в учебную программу могут быть включены только те виды спорта, которые связаны с повышенной двигательной активностью. Поэтому в рабочую программу не включаются шахматы, шашки и т.п.
Мотивация выбора того или другого вида спорта у каждого студента, конечно, своя, но принципиально в этом процессе то, что «не меня выбирают, а Я выбираю» .
Поэтому, например, студенту с «небаскетбольным» ростом, желающему заниматься баскетболом (где всегда имели Преимущество высокорослые), никто не вправе отказать в его желании. Между тем практика работы ряда вузов показывает, что в некоторых случаях такие отказы правомерны.
Так, «права выбора» лишаются те студенты, которые в обязательных тестах/общей физической подготовки (например, у мужчин – бег на 100 и 3000 м, подтягивание на перекладине) не показывают результатов, равных 1 очку в каждом упражнении.
Эти студенты проходят подготовку в группах ОФП (общей физической подготовки); при ограниченных возможностях комплектации учебных групп по отдельным видам спорта (разрешается не более 15 человек в одной группе), преимущество отдается студентам, набравшим в трех указанных обязательных тестах ОФП большее количество очков.
Такой опыт комплектации учебных групп в отдельных вузах не обязателен для других. Подобная практика часто носит вынужденный характер – из-за ограниченности мест занятий и других причин. Особенности организации учебных занятий по видам спорта в спортивном отделении Спортивная подготовка проводится и в учебном спортивном отделении, куда зачисляются наиболее физически подготовленные студенты.
Для того чтобы быть зачисленным в это отделение, не достаточно только личного желания студента, необходима определенная предварительная спортивная подготовленность или одаренность для занятий избранным видом спорта. Иными словами, в этом случае не только «ты выбираешь, но и тебя выбирают».