Контрольная работа по общей психологии на тему Типы темперамента и их характеристика. Методика диагностики типов темперамента

1. Типы темперамента и их характеристика

Под темпераментом понимают индивидуальные свойства психики, которые

определяют динамику психической деятельности человека и одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи характеризуют тип темперамента. Конкретные проявления типа темперамента многообразны. Они не только заметны во внешней манере поведения, но проявляются во всех сторонах психики, существенно выделяясь в познавательной деятельности, сфере чувств, побуждениях и действиях человека, а также в характере умственной работы, особенностях речи и т.п.

В настоящее время наука располагает достаточным количеством фактов, чтобы дать полную психологическую характеристику всех типов темперамента по определенной стройной программе. Однако для составления психологических характеристик традиционных 4 типов обычно выделяются следующие основные свойства темперамента:

Сензитивность- определяется тем,какаянаименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психической реакции человека, и какова скорость возникновения этой реакции.

Реактивность -означает степень непроизвольности реакций на внешние или

внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, резкий тон — даже звук).

Активность- означает то, насколько интенсивно (энергично) человек может воздействовать на внешний мир и преодолевать трудности в достижении поставленных целей (настойчивость, целенаправленность, сосредоточение внимания).

2
Пластичность и ригидность указывают на то, насколько легко человек может

приспособиться к внешним воздействиям или насколько сложно, однообразно его поведение.

Скорость реакций характеризует скорость различных психических реакций и процессов, темп речи, динамику жестов, быстроту ума.

Экстраверсия, интроверсия определяет, от чего зависят реакции и деятельность человека — от внешних событий, происходящих в определенный момент, или от образов, идей и мыслей, связанных с прошлыми событиями.

На эмоциональную возбудимость указывает сила воздействия, необходимая для

возникновения эмоциональной реакции, и с какой скоростью она протекает.


Учитывая все перечисленные свойства, Я. Стреляу дает следующие

психологические характеристики основных классических типов темперамента:


1. Сангвиник. Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него находятся на одном уровне. Имеет высокий порог чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая повышенной активностью и будучи энергичным и работоспособным, он быстро осваивает новые занятия и может долго работать, не утомляясь. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую деятельность. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов и стремлений.

2. Холерик. Как сангвиник отличается низким уровнем чувствительности,

высокой реактивностью и активностью. Но у холерика, в отличии от сангвиника реактивность явно преобладает над активностью. Он менее пластичен и более

3





3 Понятия способностей, навыков, интеллекта


Способности – это индивидуальные особенности личности, которые являются факторами успешного выполнения какой-либо одной или нескольких деятельностей. Структура каждой способности отличается значительной сложностью, состоит из комплекса качеств, как ведущих, таки вспомогательных, общих и специальных. В структуре способностей выделяют:

1. Природные (или естественные) способности. Они биологически обусловлены, связанны с врожденными задатками, и формируются на их снове, при наличии элементарного опыта через механизмы наученияа условно-рефлекторных связей.

2. Специфические способности, имеют общественно-историческое происхождение и взаимодействие с социальной средой, которые в свою очередь делятся на две их основные категории - общие и специальные способности: аа

Проблема определения способностей заключена в сложности

операционализации этого понятия. Во-первых, выделение двух видов 8
способностей предполагает разные подходы к их диагностике. Наиболее

сложным для диагностирования предстает тип общих способностей. Для диагностики и общих, и специальных используются тесты. Первый вид диагностируется с помощью тестов интеллекта, второй – тестов на креативность.

Интеллект как познавательная деятельность человека включает в себя уже приобретенный опыт (знания) и способность к дальнейшему его приобретению и применению на практике. Интеллект обобщает все познавательные процессы: мышление, внимание, память и, не являясь самостоятельной функцией или тем более ограниченным от других психическим процессом, не может рассматриваться с должной полнотой.