Данная общеразвивающая программа по классификации относится к типовой комплексной программе.
Конечно же, первое, с чего мы начинаем анализ любого документа – это титульный лист. Титульный лист анализируемого мною документа составлен корректно, указаны все необходимые данные.
Следующим разделом данной образовательной программы является пояснительная записка. В ней указана актуальность, дано определение термина «Фольклор». Формулировка корректные и грамотные.
Далее идет цель программы - развитие творческих музыкальных способностей у детей, привлечение детей к творчеству, через ознакомление с народной культурой на занятиях фольклора.
После цели следуют задачи. Они разбиты на три блока: воспитательные (Воспитать уважительное и бережное отношение к фольклору как источнику народной мудрости, красоты и жизненной силы. Воспитать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми. Воспитать творчески-активную личность), образовательные (Формировать у ребят исполнительские навыки в области пения, движения, музицирования. Формировать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления). Обучать воспитанников основам вокально-хорового искусства и вокально-хоровым навыкам. Помочь учащимся освоить музыкально-игровой, хороводный, плясовой, детский репертуар, приуроченный к традиционным праздникам народного календаря. Дать учащимся знания и представления о многообразии музыкально-поэтического творчества, доступного для освоения в детском возрасте), развивающие (Развивать исполнительские навыки, опираясь на традиционное фольклорное исполнение (в манере своего народа, своей местности).Развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей. Формировать интерес и стремление к познанию глубинного содержания народной музыки на традициях и обычаях. Дать представление о традиционной одежде своего региона).
После задач идет описание содержания работы фольклорного ансамбля, особенность программы. Здесь также последовательно выделяются тематические блоки, которые логически связаны между собой:
1.РАСПЕВКА;
2.РАЗУЧИВАНИЕ НОВОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ФОЛЬКЛОРА;
3.ПОВТОРЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА;
4.ЗАНЯТИЕ С ДВИЖЕНИЕМ;
5.НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ.
Для максимальной наглядности они прописаны большими буквами, выделены жирным начертанием и курсивом, отделены друг от друга дополнительными пробелами.
Ниже представлены сведения об организации образовательного процесса. Они включают возраст учащихся - от 7 до 14 лет, приведена классификация обучающихся по возрастным группам. Также описаны временные рамки реализации программы – 4 года, разбивка по годам для каждой возрастной группы.
Программа предусматривает следующие формы и методы обучения.
практические тематические занятия;
беседы;
мастер-класс народных исполнителей и умельцев;
фольклорные праздники;
отчетные концерты;
экскурсии;
посещение музеев, концертов;
совместный досуг детей и родителей.
При изучении тем используются:
наглядные пособия;
изделия народных промыслов;
традиционные предметы домашнего обихода;
национальные костюмы;
фото, аудио, видеоматериалы.
Формы работы – индивидуальная и групповая.
Далее описаны этапы реализации программы. Всего их предусмотрено три.
Следующим пунктом представлены условия реализации программы. Они распределены на несколько блоков:
1. Кадровое обеспечение.
2. Материально-техническое обеспечение.
3. Методическое обеспечение.
Далее описаны прогнозируемые результаты реализации программы по каждому году.
Формы аттестации учащихся – тестирование и зачет. Критерии оценок исполнительского мастерства:
эмоциональность и образность исполнения;
развитость технических навыков музыкального исполнительства;
культура исполнения и поведения учащихся во время выступления (внешний вид, собранность, отношение к слушателям)
соответствие репертуара возрасту воспитанника.
Далее представлено подробное описание целей, задач и содержания каждого года обучения, а также тематические планы. Они полностью отвечают стандартам ДПО, требованиям нормативной и методической документации.
В приложения помещена сводная таблица результатов диагностики (за учебный год), анкета «Как ты относишься к изучению культуры».
Содержание документа представлено на последней странице и отображает все основные пункты программы.
В общем и целом, образовательная программа фольклорного ансамбля «Бусинка» обеспечивает комплексное обучение и развитие участников в области фольклорного искусства. Программа включает в себя изучение и практику различных традиционных песен, танцев, музыкальных инструментов и других элементов народного творчества.
Участники ансамбля имеют возможность погрузиться в богатое наследие народной культуры, изучить традиционные мелодии, ритмы и хореографию. Они также получают знания о истории и значении фольклорных произведений, а также о традициях и обычаях различных регионов.
Через систематические занятия, репетиции и выступления, участники ансамбля развивают свои музыкальные и танцевальные навыки, улучшают координацию движений, работают над выразительностью и сценическим мастерством. Они также учатся работать в команде, совместно создавать художественное выступление и передавать эмоции и настроение зрителям.
Данная образовательная программа способствует сохранению и продвижению фольклорного наследия, а также развитию творческого потенциала участников. Она предоставляет возможность погрузиться в уникальную атмосферу народного творчества и раскрыть свой талант в этой области. В итоге, участники ансамбля получают ценный опыт и навыки, которые могут применяться как в профессиональной сфере, так и в личной жизни.
Подводя итог, образовательная программы фольклорного ансамбля «Бусинка» составлена очень подробно и корректного, отражает все обязательные пункты для программ подобного типа.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
