Контрольная работа по рекламе и PR на тему Реклама и связи с общественностью в сфере моды и дизайна

Задание 2.

Общеупотребительная (межстилевая): слова, используемые во всех стилях речи и понятные всем носителям языка: история, окно, занятие, блажь, самоотверженный, отчизна, чело.
Высокая лексика: книжные, поэтические, торжественные слова: лобзанье, лучезарность, вояж, дерзновение, чаяния.
Деловая лексика: слова, характерные для официально-делового стиля: нижеследующий, формулировать, иметь место, подвергать анализу, вверенный, стать на вахту, привлечь к ответственности, в истекшем году, вывести формулу, таковой, вышеназванный, оказать содействие, закатить выговор, в случае неявки.
Термины: специальные слова из различных областей науки и техники: дифференциальный, температура кипения, дисперсия, изотермический, постоянная величина.
Разговорная лексика: слова, придающие речи непринужденность, неофициальность: газировка, сгущенка, зачетка, шумиха, стать на вахту.
Просторечие: сниженная, грубоватая лексика: каюк, драндулет, маловат, придурок, шаром покати.
Жаргонизмы: слова, свойственные определённым социальным группам: хайп, завалить (экзамен), малолетка.
Диалектизмы: слова, употребляемые в определённых регионах: кочет, курень, гуторить, припарадились.


Задание 3.

Большинство компаний, школ и вузов имеют устаревшую, громоздкую структуру, не соответствующую современным требованиям глобализации.
Мы тратим много времени на дорогу туда и обратно, а на месте своей работы или учёбы вынуждены налаживать не всегда приятные контакты со множеством людей. Наши социальные институты - устаревшие структуры, отнимающие у нас время, силы и нервы. Уверен, что так думают почти все активные пользователи цифровых технологий. И так думал и я, пока не появился новый тип коронавируса.
Распространение COVID-19 вынуждает руководство стран массово ограничивать работу образовательных учреждений. В местах, где свирепствует пандемия, частный сектор останавливает свою деятельность.
Общество переходит на дистанционную работу и обучение, а выход на улицу и неконтролируемые контакты с людьми становятся нежелательными.
Похоже, что обучение и работа дома на диване в скором времени станут реальностью для большинства.
И вирус дал толчок к этим изменениям.
Но изменения не всегда одинаково полезны.
Домашнее образование и работа могут развить у людей чувство одиночества в нашем и так довольно одиноком мире.
Одиночество - эмоциональное состояние, которое не несёт вреда в разумных пределах и часто бывает полезным.
Длительное чувство одиночества негативно влияет на человека, ухудшает его жизнь. А как мы знаем, длительное одиночество возникает от отсутствия социальных контактов, имеющих положительный характер.
Перенос работы и учёбы в цифровое измерение негативно скажется на количестве прямых социальных контактов человека, а значит, и его социальные навыки будут ухудшаться.
Социальные сети и мессенджеры наглядно демонстрируют это.
Facebook, Instagram, ВКонтакте делают общение на расстоянии комфортным, но прямой контакт с человеком часто предполагает выход из зоны комфорта.
Прямая коммуникация требует от нас затрат энергии и тренировки наших навыков в общении. Сотни «друзей» и переписок в цифровом мире не помогут нам стать лучше, так как не предлагают нам испытаний.
Социальные сети не сделали нас социальнее. Как иронично.
Работа и учёба через интернет тоже не помогут нам в этом, а скорее ухудшат ситуацию.
А чем меньше прямого общения испытывает человек, тем больше он закрывается в себе и в своих четырёх стенах, становясь одиноким.
Выходит, что традиционные методы не всегда плохи.
И можно по-новому взглянуть на старую систему образования и консервативные компании. Сложившаяся на протяжении веков структура социальных институтов имеет большие недостатки.
Нам действительно пора что-то менять. Но стоит помнить, что противоположность крайности - другая крайность.
Варианты заголовков (разных типов)
1.Интригующий:
oОдиночество на диване: цена цифровой революции
2.Цитатный:
o«Социальные сети не сделали нас социальнее»
3.Информационный:
oВлияние дистанционной работы и обучения на социальные навыки
4.Клишированный:
oДве стороны одной медали: плюсы и минусы цифровизации
5.Проблемный (вопросный):
oЧто мы теряем, переходя в онлайн?
Исправленные речевые и стилевые недочёты: