Контрольная работа по лингвистике на иностранном языке на тему Several important issues in psychology

Тема Several important issues in psychology


Задание

1. Выполните письменный перевод профессионально-ориентированного текста.

2. Найдите в тексте профессионально-ориентированные слова и выражения,

запишите их перевод и контекстное употребление в таблицу.

3. Переведите предложения на английский язык.

4. Ответьте на вопросы.

5. Напишите эссе на английском языке (10–15 предложений)

на одну из предложенных тем.






























Задание 1.

Выполните письменный перевод профессионально-ориентированного текста.

Английский текст Русский перевод

SEVERAL IMPORTANT

ISSUES IN PSYCHOLOGY

We now introduce four important

issues in psychology. The first concerns ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ В ПСИХОЛОГИИ Итак, давайте рассмотрим четыре важных вопроса в

the role of heredity and environment in jointly shaping behaviour. Regarding nature versus nurture, research on learning has clearly and repeatedly demonstrated the enormous power of the environment and experience in shaping behaviour. Indeed, many learning theorists once believed that all aspects of behaviour could be explained in terms of environmental determinants. In recent decades, however, evidence on instinctive drift and conditioned taste aversion has shown that there are biological constraints on conditioning. Thus, even in explanations of learning – an area once dominated by nurture theories – we see again that heredity and environment jointly influence behaviour. The controversy about how children acquire language skills replays the nature versus nurture debate. The debate is far from settled, but the accumulating evidence suggests that language development depends on both nature and nurture, as more recent interactionist theories of language acquisition have proposed. The second pertinent question is the empirical nature of psychology. For many decades, psychologists paid little attention to cognitive processes, because most of them assumed that thinking is too private to be studied scientifically. During the 1950s and 1960s, however, psychologists began to devise new creative ways to measure mental processes. These innovations fuelled the cognitive revolution that put the psyche (the mind) back in psychology. Third, the study of cognitive processes shows how there are both similarities and differences across cultures in behaviour. On the one hand, психологии. Во – первых, какую роль играют наследственность и окружающая среда в формировании поведения личности. Исследования показали, что эти два фактора оказывают огромное влияние на поведение человека в обществе. И действительно, многие ученые считали, что все аспекты поведения можно объяснить с точки зрения экологических детерминант. Однако, в последние десятилетия доказательства инстинктивного дрейфа и обусловленного непринятия вкуса показали, что существуют биологические ограничения на обусловливание. Таким образом, даже если в психологии доминировала теория воспитания, то мы видим, что как наследственность, так и окружающая среда влияют на поведение человека. То есть, спорят о приобретении детьми языковых навыков, так и не заканчиваются споры о влиянии среды и воспитания. Дискуссии по этому поводу продолжаются, но накапливающиеся данные интеракционистской теории усвоения языка свидетельствуют о том, что развитие речи зависит как от среды, так и от воспитания. Далее рассмотрим эмпирическую природу психологии. На протяжении многих десятилетий психологи уделяли мало внимания когнитивным процессам, поскольку большинство из них предполагали, что мышление есть индивидуальное понятие, чтобы изучать его с научной точки зрения. Тем не менее, в 1950-х и 1960-х годах психологи разработали новые интересные способы измерения интеллектуальных процессов. Эти

we saw that thought processes are largely invariant in spite of sharp differences in cultures’ linguistic heritage. On the other hand, there are cultural variations in cognitive style that reflect the ecological demands of one’s environment. And, although the evidence does not support the strong version of the linguistic relativity hypothesis, a culture’s language may make certain ways of thinking easier or more difficult. Thus, cognitive processes are moderated – albeit to a limited degree – by cultural factors. The fourth issue is the subjective nature of human experience. The reconstructive nature of memory should explain people’s tendency to view the world with a subjective slant. When you observe an event, you don’t store an exact copy of the event in your memory. Instead, you store a rough, “bare bones” approximation of the event that may be reshaped as time goes by. With the passage of time, people tend to put more and more of a personal, subjective imprint on memories. You will see further that decision making is also a highly subjective process. Dense interconnections exist between psychology and events in the world at large. The history of research on conditioning shows how progress in psychology can seep into every corner of society. For example, Skinner’s ideas on the power of positive reinforcement have influenced patterns of discipline in our society. Research on operant conditioning has also affected management styles in the business world, leading to an increased emphasis on positive reinforcement. The fact that the principles of conditioning are routinely applied in homes, businesses, schools and factories clearly shows that новшества подпитывали когнитивную революцию, которая привела к изучению внутренних процессов мышления, восприятия. В-третьих, изучение когнитивных процессов доказывает существование сходств и различий между культурами. С одной стороны, мыслительные процессы в значительной степени неизменны, несмотря на резкие различия в культуре речи. С другой стороны, существуют культурные различия в когнитивном стиле, которые отражают экологические требования окружающей среды. И хотя доказательства не подтверждают гипотезу лингвистической относительности, культура речи все же может сформировать определенное мышление, как сложное, так и простое. Таким образом, когнитивные процессы в определенной степени сдерживаются культурными факторами.