Контрольная работа по менеджменту физкультуры и спорта на тему Мотивация как функция управления в профессиональном спорте

Введение

В настоящее время характерными чертами современного спорта является значительное его омоложение и неуклонный рост спортивного достижения. Анализ деятельности тренеров различных видов спорта показывает, что в сво¬ей работе они наибольшее внимание уделяют вопросам физической, технической и тактической подготовке, но на сегодняшний день в спорте формированию спортивной мотивации уделяется очень мало внимания.
Происходит это, на наш взгляд, как вследствие недооценки влияния психологических факторов на успешность занятий и выступлений в спортивных соревнованиях, так и из-за отсутствия кон¬кретных рекомендаций по психологической подготовке.
В современной спортивной психологии определены особенности влияния как свойств личности спортсменов на предстартовое состояние, так и влияние этого состояния на успешность выступлений. На сегодняшний день существуют методические рекомендации по развитию благоприятных свойств личности спортсменов и формированию их предстартовых состояний. Однако они недостаточно конкретны и если и используются, то крайне редко и изолированно.
Проблему мотивации на феноменологическом уровне исследовали С. Л. Рубинштейн, В. А. Леонтьев, Л. И. Божович, Л. Венгер, Г. Костюк, П. Якобсон, Х. Хекхаузен, Е. П. Ильин, С.А. Максименко, А.М. Матюхина, А.Н. Маркова, Т.В. Гордеева, М.С. Боришевский. Пути повышения мотивации представлены в работах В.В. Семченко, Ю. А. Швало.
Целью работы состоит в изучении мотивации как функции управления в профессиональном спорте.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие мотивации.
2. Изучить мотивацию как функцию управления в профессиональном спорте.



























Мотивация как функция управления в профессиональном спорте

Во время постоянных занятий спортом нужно иметь долговременный тип мотивации нацеленную на удержание у спортсмена стремления и дальше заниматься определенным видом спортом.
Личный уровень мотивации все время является индивидуальным, так же как не существует двух абсолютно равных людей, так не существует и равных мотивов и как результат индивидуальная мотивация все время будет особенной. Нужно искать подход к каждому спортсмену исходя из особого принципа мотивации в системе показателей, находящихся в зависимости от индивида в надобности учета многообразия, а также взаимодействия с коллективом. Различные мотивы время от времени изменяются и как результат нужно все время взаимодействовать с мотивационными показателями, трансформируя вовремя понимать, а также реагировать.
Особую роль в процессе психологического обеспечения спортивного мастерства отводят мотивированию, способному побудить личность на занятия определенным видом спорта. Является общеизвестным что у спортивной деятельности есть не мало общего с таким видом деятельности как игра. Мотивация к игровой деятельности заключается в самой игровой деятельности.
Людей притягивают не разнообразные внешние для игровой деятельности мотивы, как, допустим, к труду, когда зачастую исполняемая людьми трудовая деятельность только опосредованно выступает в качестве удовлетворению определенных жизненных потребностей, выделяя им средства необходимые для удовлетворения определенных нужд, а именно удовлетворение, которое люди получают во время принятия участия в игровой деятельности.
Таким же образом и в спортивной деятельности люди имеют потребности, определяемые удовлетворением, которое исходит от самой спортивной деятельности.
Мотивация не может существовать ради самой себя, деятельность в этом направлении должна иметь цель, которая должна совпадать с целью команды в системе мотивации. Такая система должна быть справедливой и понятной, чтоб каждый понимал и участвовал. И естественно должна присутствовать в этой системе гибкость, управляемость и реагируемость на какие-то изменения в задачах и в целях. На психологию спортсмена команда влияет через систему отношений между членами команды, при разных отношениях люди проявляют себя с различной стороны, положительно или отрицательно, поэтому для положительного влияния команды на личность важно добиться того, чтобы внутри команды отношения были благоприятными. Мотивация отдельно взятого спортсмена должна находиться под постоянным контролем и всегда должна корректироваться для достижения общекомандных целей.
Таким образом, личная мотивация спортивной деятельности – это комплекс мотивов, которые выстраиваются в иерархию и двигают поведением и побуждают к действию спортсмена.
Мотивация выступает в качестве основного компонента разнообразной личностной деятельности. Мотивация состоит в том, что человек включает собственные ресурсы для того, чтобы заполучить определенную цель. Не вызывает сомнения тот факт, что мотивация, это главное условие действенного обучения .
Можно найти немало спортсменов, которые испытывают огромные положительные эмоции от спортивной деятельности и во время одержанных побед над противниками. Психологи сразу же обозначат начинающему спортивную деятельность спортсмену по поводу положительной стороны побед в спорте. Спортсменам изначально показывают положительное воздействие над процессом преодоления стресса, а далее их должны замотивировать на процесс активного продолжения занятий. Далее появляются возможности для достижения некоторого положительного опыта, и спортсмены должны только проявить существующие у них возможности.
Многие спортсменов уже на начальном этапе спортивной деятельности знают о том, что спортивный успех влияет на наиболее престижное положение в обществе. Но тренерский состав должен знать про ситуацию по поводу того, какое значение придает занимающийся данному статусу, на основании того, что порой проявляется мотив избегания неудач.
Спортивная деятельность – это дорога, на которой можно показать свое совершенство, при помощи применения физических качеств с целью завоевания побед. Так, Гольдштейн разработал концепцию «поведенческой первичности» на основании которой, максимальный уровень применения интеллектуально-физических качеств с целью получения успеха, а также получения уверенности в своих способностях в определенном виде деятельности выступает в качестве мощного мотива.
Поощрения-наказания, это наиболее распространенная мотивация к работе и прежде всего в спортивной деятельности, которая зачастую нуждается в проявлении всех существующих возможностей. Во время мотивации занимающихся спортом тренерский состав порой применяет денежные поощрения, награды и так далее. Поощрения, определенные тренерским составом, бывают эффективными порой только на основании того, что их подопечные с ценностью относятся ко времени и усилиям, которые отводит тренерский состав на формирование и поддержку данной системы. В иных ситуациях данные поощрения по сути ничего не обозначают, но при этом они указывают на то, что подопечным, была проделана огромная работа, и тренерский состав оценил это .
Во время формирования таких поощрений нужно точно обозначать их занимающимся и использовать те поощрения, которые они на самом деле оценят, не используя при этом не соответствующие статусу спортсмена.