Используя знания по методологии и методике исследовательской работы оценить точность логики рассуждения

Введение
Актуальность работы
В век глобальной гуманизации общества перед нами возникают ряд проблем, которые требуют особенного подхода, не столько количественного, сколько качественного.
Способность выстраивать обоснованные логические цепочки приводит к умственному развитию человека, как личности. Расширяя горизонты познания, познавая новое, неизведанное человек переход на новую ступень социального развития.
Объект и предмет работы
Объект исследования – «Методика и методология».
Предмет работы – Решение теоретических и практических задач на логику.
Цель и задачи исследования
Цель исследования – Поиск решения исходных задач с логической точки зрения.
Задачи исследования:
1. Решение теоретических задач.
2. Решение практических задач.
Гипотеза исследования – «Применения основ методики и методологии в процессе исследовательской деятельности».
Методы исследования
Логическое умозаключение.
Практическая значимость
Опыт, который мы получим, позволит использовать его на практике, при решении разного рода исследовательских задач.
Описание структуры работы
Предлагаемая мной работа состоит из: содержания, введения основной части из двух глав и заключения.

Глава I. Теоретические задачи.
1.1. Рационализм
Задача: «Рационализм — это философский подход, в соответствии с которым основой и единственным источником истинного знания является разум.
Если следовать данному подходу, то для того, чтобы избежать ошибок, человек всегда должен сохранять «сомнения» в правильности исходных аксиом. Помочь ему в этом может лишь естественный свет разума, т. е. рациональное мышление. Следовательно, знания, полученные с помощью интеллектуальной интуиции - это ложь».
С философской точки зрения и применения принципов логического мышления, используя вышеуказанные методы, нельзя утверждать однозначно о правильности данного суждения, главная проблема выбора, заключается в имеющихся точках зрения. Иными словами, если опираться на исходные данные, в части касающейся незыблемости «аксиом», то мы должны их принять как должные, и опираться на них, как на наиболее рациональный способ выполнения определенного действия.
С другой стороны, учитывая ограниченность существующих познаний происходящих процессов, нельзя дать гарантии, что учтенные исследователями переменные, являются полными и всеобъемлющими, как с точки зрения количественной, так и качественной составляющей. Соответственно «аксиома» считается ей на определенном временном промежутке, на основе известных данных. В случае изменения (дополнения), другими переменными она может быть как дополнена, так и заменена, подвергнута сомнению, в связи с вновь открывшимися обстоятельствами.
Если новые переменные получены путем рефлексии, это не делает их ложью, так их необоснованность не доказана, они выступают в роли «гипотезы», нуждающейся в подтверждении или опровержении.