Контрольная работа по Музееведение на тему Основные понятия музееведения.

В течение 80-х гг. ХХ в.-10-х гг. ХХІ в. ученые обращают большое внимание на музейную памятку и ее место в системе историко-культурных ценностей [18, с. 14]. Исследование этого понятия были связаны с решением определенных терминологических проблем. Понятие музейного памятника обозначают такими терминами, как «музейная достопримечательность», «музейный предмет– - «предмет музейного значения», «музеалия».
В XXI в. благодаря трудам группы ведущих европейских и североамериканских музеологов (Фридрих Вайдахер (Германия), Иво Мароевич (Сербия), Сюзен Пирс (Великобритания), Грег Финли (Канада), Зиновий Мазурик (Украина) и др.) формируется постнеоклассическая, т. н. объектная методология, акценты которой сосредотачиваются в плоскости исследования материальной культуры и собственно музеев как основополагающих элементов культурного и природного наследия.
 
2. Ключевые понятия музееведения

Чтобы лучше понять предмет музееведения, необходимо освоить его ключевые понятия, а именно, что такое «музейный предмет», «музей» и «музейное дело».
Проще всего понятие «музейный предмет» определить следующим образом: «Это тот предмет, что находится в музее или, точнее, в фондах музея». Но такое определение не удовлетворяет научным требованиям. Ведь под музейным предметом мы, прежде всего, понимаем оригинал, непосредственный результат деятельности человека или жизни природы, имеющий значение документа и соответствует профилю музея. Итак, в этом определении подчеркиваются, что музейный предмет является преимущественно вещевым и изобразительным носителем информации. Одновременно, музейные предметы являются не только первоисточниками знания, но и культурно-историческими ценностями. Выступая основой всей деятельности музея, они обладают функцией исторической памяти. В музейном предмете отражается особое отношение человека к действительности, которое характеризуется так называемой музейной необходимостью. То есть ценность музейного предмета проявляется и фиксируется в процессе музееведческого и профильно-научного исследования. Исходя из сказанного, можно вывести, что музейный предмет – это выбранный из реальной действительности предмет музейного значения, включенный в музейное собрание и способный длительно сохраняться. Он является носителем социальной и эстетико-научной информации, аутентичным источником знаний и эмоций, культурно-исторической ценностью, а следовательно и частью национального достояния .
Что же касается содержания понятия «музей», то оно не является однозначным и в значительной степени зависит от осознания феномена музея, его роли и значения. В частности, музей может описываться в системе понятий таких наук, как социология, семиотика, теория информации. Достаточно распространенной является биологическая теория, согласно которой возникновение коллекций музейных предметов объясняется инстинктом накопления. Существует и филологическая теория, которая объясняет возникновение музеев подражанием античным храмам – музеумам. Однако в этом случае скорее говорится об этимологии самого термина, о чем понятия, раскрывает его природу.
В Советском музееведении возникновение музеев в основном обусловливалось общественной необходимостью. Но при том была опасность приуменьшить такие функции музея, как сохранение, накопление и исследование. Из того следует, что музей является специализированным институтом, который удовлетворяет общественные потребности в сохранении и использовании предметов реального мира как элементов исторической памяти, документальных средств социальной информации, эстетических ценностей.
Вполне понятно, что в зависимости от того или иного понимания цели, ведущих задач и основных функций музея будет различаться и его трактовки. Для примера приведем два типо-логически однородных определения, каждое из которых по-своему характеризуется полнотой охвата и четкостью изложения. Согласно первому, музей является исторически обусловленным многофункциональным институтом социальной информации, предназначенный для сохранения культурно-исторических и естественнонаучных ценностей, накопления и распространения информации посредством музейных предметов. Документируя процессы и явления природы и общества, музей комплектует, хранит, исследует коллекции музейных предметов, а также использует их в научных, образовательно-воспитательных и пропагандистских целях. Во втором определении подчеркивается, что музей является научно-исследовательским и культурно-образовательным учреждением, в котором собирают, комплектуют, изучают