Курсовая работа по библиографии на тему Возможности онлайн библиографии: роль и место электронной библиографической информации в процессе информационно библиографического поиска

Введение
В век информационных технологий, цифрового телевидения и Интернет - коммуникаций у многих людей, особенно в отдаленных населенных пунктах, все еще нет возможности получать доступ к информационным ресурсам. По законодательству Российской Федерации, каждый человек имеет право на доступ к информации. Во многих населенных пунктах нет даже традиционной библиотеки, не говоря уже о наличии современной технической базы и доступа в Интернет.
Стремительное развитие информационных технологий и средств коммуникации открыло новые перспективы в получении информации, что повлекло за собой ряд негативных последствий, связанных, в первую очередь, с ее избытком. Информацией нельзя в полной мере воспользоваться из-за ограниченных возможностей ее переработки. С этим современный человек регулярно сталкивается, заходя в Интернет. Именно там он ищет и находит данные, необходимые для профессиональной деятельности и удовлетворения потребностей в личностном развитии.
В отличие от стабильного и контролируемого фонда изданий и документов, размещенных в библиотеках, в Интернете мы имеем дело с гигантским и непрерывно меняющимся несистематизированным массивом информации, ориентация в котором является весьма и весьма сложным процессом. Существующую ситуацию, связанную с самостоятельным информационным поиском в глобальной сети, специалисты сравнивают с нахождением иголки в стоге сена. Часто сведения, представляющие огромную ценность, остаются невостребованными из-за проблем, возникающих при их поиске. Зато взамен можно получить множество второстепенных, часто дублирующих друг друга данных.
Трудности поиска в Интернете необходимой информации, в том числе публикаций, обусловлены двумя главными причинами. Во-первых, число источников информации там чрезвычайно велико; по данным, относящимся к концу 2001 г., самые приблизительные подсчеты указывали ориентировочную цифру в 7,5 млрд документов, размещенных на серверах по всему миру. Во-вторых, массив информации в Интернете крайне динамичен.
Любая информация, в том числе, библиотечная и библиографическая, стала на порядок доступнее. Практически все каталоги, базы данных, картотеки крупных российских и зарубежных библиотек доступны онлайн. А ряд из них (например, Российская государственная библиотека), предоставляют читателям возможность дистанционного заказа нужного издания прямо из электронного каталога.
Цель работы: изучить возможности онлайн библиографии: роль и место электронной библиографической информации в процессе информационно библиографического поиска.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
• изучить возможности онлайн библиографии в тематическом поиске;
• рассмотреть возможности информационно-библиографического поиска в библиотеках.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.



Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1. Мобильные библиотеки и электронные каталоги библиотек в современном мире

Федеральный проект «Мобильная библиотека» активно развивается в городах России. Сегодня сервис действует более чем в 30 регионах страны, среди которых Пермский край, Свердловская, Челябинская, Курганская, Кировская, Ростовская, Саратовская области, республики Татарстан и Башкортостан и другие.
Мобильные устройства занимают лидирующие позиции среди средств доступа к информации. Зарубежный опыт использования мобильных технологий в библиотеках позволяет судить о том, что современные библиотеки активно предлагают свои услуги через мобильные приложения.
В Национальной программе поддержки и развития чтения от 6 июня 2017 года Д. А. Медведев подчеркнул: «Определенное снижение интереса к чтению – это сегодня общемировая тенденция, и во многих странах предпринимаются активные попытки этому противодействовать, исходя из понимания роли чтения для развития любой страны» . Сегодня, чтобы идти в ногу со временем, для информационного наполнения образовательного пространства школы, нами была создана электронная библиотека. В условиях информатизации школы и общества первоочередной задачей для школьных библиотек является внедрение в деятельность информационно-коммуникационных технологий, которые систематизируют имеющиеся информационные ресурсы. Они ориентированы на учебные потребности, обеспечивающие открытый доступ к информации, и формируют информационную культуру всех участников образовательного процесса, что делает библиотеку более доступной, привлекательной и эффективной. Здесь предоставляются комфортные условия для самостоятельной работы обучающихся. Все дети любознательны по природе, но если книга не нашла своего места в жизни ребенка, значит ее место занято иной деятельностью либо зависимостью от гаджетов.
Будущее, которого так опасались библиотекари, наступило: для населения планеты Земля основным каналом получения информации стал Интернет. Эта уникальная ситуация и всеобщая цифровизация, с одной стороны, ввергли библиотеку как социальный институт в состояние системного кризиса, а с другой – подарили ей доселе неизвестные возможности, расширили ее коммуникационное пространство, подсказали более эффективные способы взаимодействия с читателями.
Принимая эту реальность как данность, осознавая ее требования и выгоды, многие библиотеки берут на вооружение технологические решения и инструменты, которые отвечают веяниям времени и запросам современных потребителей информации.
Рассмотрим некоторые из этих решений – для ориентира и в надежде понять, в каком направлении двигаться дальше.
Уже очевидно, что многие инновационные решения в библиотечном обслуживании связаны с использованием мобильных технологий. По данным отчета о состоянии глобальной отрасли digital на 2019 год, который подготовили агентство We Are Social и сервис Hootsuite , 57 % населения планеты (больше половины!) – Интернет-пользователи, и почти все они, 52 % населения, выходят в Интернет через мобильные устройства. Это означает, что мобильные устройства (телефоны, смартфоны, айпады, планшеты) не просто вошли в нашу повседневность, но изменили стиль жизни общества, стали основным средством доступа к глобальной сети, а значит, и к информации. И библиотеки, как поставщики информационных услуг, уже не могут игнорировать эти процессы.
Во-первых, понятны усилия библиотек, которые либо создают мобильную версию своего сайта, либо адаптируют интерфейс и дизайн сайта таким образом, чтобы он был удобен для чтения с устройств с небольшим дисплеем. Ведь официальный сайт – это именно то, с чем прежде всего сталкивается пользователь, который хочет вступить во взаимодействие с библиотекой, а произвести первое впечатление дважды, как известно, нельзя. Вместе с тем, «наличие мобильной версии как таковой еще не означает удовлетворение потребностей пользователя. Время загрузки сайта через мобильные сети имеет важную, а иногда, и основную роль в удобстве использования ресурса. По данным корпорации Google, до 2021 года 70 % мобильных сетей планеты все еще будут использовать технологию 3G. То есть скорость загрузки будет находиться на относительно среднем уровне» .
В том числе и по этой причине некоторые библиотеки уже озадачились созданием собственных мобильных приложений: в отличие от веб-сайта, и даже его мобильной версии, мобильное приложение не требует постоянного и уверенного соединения с сетью, оно может работать и без доступа в Интернет, выполняя обновление данных при появлении даже слабого соединения. Очевидно, что мобильное приложение, являясь, по сути, дополнительным сервисом библиотеки, решает сразу два ключевых вопроса современного библиотечного обслуживания – проблему рекрутинга новых пользователей и проблему доступа к ресурсам и услугам библиотеки. При этом библиотека проявляет себя как технологически развитый институт и может транслировать свои гуманистические ценности и ресурсные возможности самым современным образом, что немаловажно в условиях жесткой конкуренции.
Мобильное приложение – это узкоспециализированный инструмент: с его помощью каждая библиотека решает задачи, которые являются приоритетными для нее в данный момент. Так, например, приложение