Курсовая работа по рекламе и PR на тему Блоггинг как инструмент продвижения в социальных сетях

Введение
Актуальность темы исследования. Социальное общение занимает особое место в жизни современного общества и каждого человека. С ним прямо или косвенно связаны практически все коммуникативные сферы. Способность общаться во времени и пространстве чрезвычайно расширилась с появлением письменной речи, печати, электронных коммуникаций - телефона, радио и средств массовой информации, а также с механизацией транспорта.
Следует отметить, что в настоящее время существует не так много научных работ, раскрывающих блоггинг как средство социальной коммуникации, но многие исследователи отдельно анализировали тему социальных коммуникаций, Интернет и тему блогов. Например, А.В. Соколов в своей книге «Общая теория социальной коммуникации» рассмотрел основные аспекты социальной коммуникации, ее институты, потребности коммуникации.
Объектом исследования является блоггинг.
Предметом исследования является блоггинг как средство социальной коммуникации.
Цель курсовой работы – проанализировать блоггинг как инструмент продвижения в социальных сетях.
Задачи: 1. Рассмотреть понятие, виды, функции социальной коммуникации.
2. Проанализировать блоггинг в рамках социологического подхода.
3.Выявить характеристики основных источников получения информации.
4. Оценить блоггинг с точки зрения молодежи.
 
1.Социальная коммуникация: понятие, виды, функции
1.1.Блоггинг как объект социологического анализа
Коммуникация пронизывает все аспекты жизни общества, социальных групп и отдельных лиц. Человек информационной эпохи живет в пространстве общения, которое состоит из образов, сообщений, символов, мифов и стереотипов. Появился даже термин «информационное лицо»; для него способность получать, обрабатывать и передавать информацию независимо от ее содержания является важнейшим ориентиром ценностей [6].
Коммуникация лежит в основе обучения не только человеческой идентичности с другими, но и самоидентификации. Общение и диалог - это способы представления человека, и суть диалога всегда заключалась в человеческом разговоре, подразумевающем «кульминацию самопроизвольного внимания». Коммуникация - это как тип коммуникации, так и форма коммуникации, а также акт коммуникации и передачи информации, включая передачу информации с помощью технических средств.
Коммуникация (от латинского comunicatio - сообщение, передача; comunicare - объединять, говорить, общаться, общаться, передавать) означает:
1) средства связи (водное, воздушное, транспортное сообщение);
2) форма информационного сообщения (телефон, телеграф, радио, электронная почта);
3) акт общения, взаимодействия двух или более лиц, основанный на взаимопонимании (ответ, взгляды, жесты, обращение, беседа, обсуждение, переговоры);
4) передача информации от одного человека другому или нескольким людям;
5) массовая коммуникация - процесс передачи информации техническими средствами - средствами массовой информации (печать, радио, кино, телевидение) для рассредоточенной для численно большой аудитории.
Самое широкое и универсальное определение коммуникации, объясняющее ее сущность в природе (биокоммуникация), в обществе (социальная коммуникация) и в технических устройствах и машинах (техническая коммуникация) - это средства и методы коммуникации всех материальных объектов и духовный мир. Это обмен информацией между системами разного типа (биологическими, техническими, социальными). Общение происходит не только в обществе, но и в животном мире (общение между животными есть зоологическое общение: язык дельфинов, брачные танцы животных и птиц), в технических устройствах и механизмах, созданных человеком (транспорт, трубопроводы, телеграф, телефон, Интернет) [13].
Научное понимание коммуникации многогранно, потому что сам процесс коммуникации сложен и многогранен. Термин «коммуникация» имеет множество значений, отражающих разнообразие подходов к нему.
Значительный вклад в теоретические разработки социальной коммуникации внес Г. Лассуэл.
Он разработал модель коммуникации, в которой выделил пять элементов:
1) кто – коммуникатор (тот, кто передает и формирует сообщение);
2) что – сообщение;
3) как – способ передачи сообщения, канал;
4) кому – аудитория, которой адресуется сообщение;
5) зачем – с каким эффектом, эффективность.
По характеру аудитории:
1) межличностная (индивидуализированная);
2) специализированная (групповая);
3) массовая.
По источнику сообщения:
1) официальная (формальная);
2) неформальная.
По каналу передачи:
1) вербальная;
2) невербальная.
Социальная коммуникация выполняет три основные социальные задачи. Во-первых, интеграция людей в социальные группы и сообщества, включая общество в целом. Кроме того, внутреннее структурирование общества, составляющих его групп, сообществ, социальных организаций и институтов. И, наконец, изоляция общества и различных групп, сообществ друг от друга в процессе их общения и взаимодействия [10].
В связи с этим можно выделить следующие функции социальной коммуникации:
- Информационная функция означает, что посредством социальной коммуникации в обществе передается информация об объектах, их свойствах, явлениях, действиях и процессах.
- Экспрессивная функция определяет способность социальной коммуникации передавать оценочную информацию об объектах или явлениях.
- Прагматическая функция означает, что социальная коммуникация - это средство побуждения человека к определенному действию и реакции.
- Социальная функция заключается в формировании и развитии культурных навыков в межличностных отношениях. Эта функция формирует мнения, мировоззрение, реакцию на конкретные события [2].
- Интерпретативная функция в первую очередь используется для понимания партнера по общению, его намерений, взглядов, переживаний и состояний. Дело в том, что различные медиа не только отражают события окружающей действительности, но и интерпретируют их в соответствии с определенной системой ценностей и политическими ориентирами.
При изучении функций социальной коммуникации следует учитывать, что все они тесно связаны и присутствуют практически в любом типе коммуникации. На практике все эти функции в достаточной степени проявляются на разных уровнях межличностного общения: социальном, деловом и интимно-личном [21].
Итак, в самом широком смысле социальная коммуникация понимается «как процессы социального взаимодействия людей как объектов и субъектов социальных процессов, рассматриваемых в их информационном знаковом аспекте». В более узком смысле объект теории коммуникации - это именно социальная коммуникация как «субъект-субъектное взаимодействие, опосредованное посредством информации, имеющей смысл для обоих субъектов». По мнению Д.П. Гавры идеальное средство коммуникации, которое перемещается от одной темы к другой в ходе коммуникативного взаимодействия, может быть информационными образованиями, имеющими смысл для обеих тем. «Термины «коммуникация» (единственное число) и «коммуникация» (множественное число) имеют разные значения и означают разные явления. Коммуникация (коммуникация, единственное число) относится к процессам человеческого общения, опосредованным веществами информационного характера. Человеческое общение является неисчислимым понятие, правильнее говорить о средствах, видах, способах и участниках общения.
В последнее время Интернет распространился по всему миру и в нашей стране, в частности. Это наиболее полный, оперативный и доступный источник информации и средство массовой коммуникации. Однако с помощью Интернета можно не только получать информацию, но и общаться с людьми на большом расстоянии. То есть такие Интернет-коммуникации, которые позволяют человеку контактировать с большим количеством людей, которые живут в разных городах, странах и на разных континентах. Общение может происходить как в режиме реального времени, так и онлайн, и офлайн, например, на форумах или в интернет-дневниках.
Интернет-коммуникации - это методы связи, при которых информация передается через Интернет с использованием стандартных протоколов обмена и представления информации.