Педагог, учитель в любом обществе являлся и является значимой личностью. Это неудивительно, поскольку именно на учителя ложится основная ответственность по воспитанию и образованию подрастающего поколения, а, следовательно, от него общество ожидает если не идеального воплощения всех жизненных и общечеловеческих ценностей, то как минимум приближения к нему. Заметим, что такое требование не является порождением современности. Во все время к учителю, педагогу предъявлялись очень высокие моральные требования. Например, министр народного просвещения гр. С.С. Уваров еще в 1830-х гг. отмечал, что педагог должен не только обучать своих воспитанников, но и своим личным примером прививать им нравственные и моральные ценности . В современном российском обществе дискуссия о личности учителя развернулась очень широко, при этом все чаще, особенно в средствах массовой информации, можно видеть сравнение учителя либо с «обслугой» на уровне продавца или уборщицы , либо с «функцией» . Так или иначе, в современном социуме явно прослеживается тенденция принижения роли учителя. Соответственно, проблема отношения общества к учителю в наши дни стоит особенно остро. В этой связи обращение жанру художественного слова, анализу отношения к учителю в художественной литературе и его трансформации во второй половине ХХ в. представляется весьма актуальным.
Цель исследования – анализ образа педагога в русской литературе второй половины ХХ в.
Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. Выявить в отечественной литературе второй половины ХХ в. художественные произведения, в которых присутствует образ учителя.
2. Проследить трансформацию образа учителя в рамках указанного периода.
3. Проанализировать основные тенденции формирования образа учителя в литературе указанного времени.
4. Составить аннотированный библиографических указатель художественных произведений, в которых отражен образ учителя.
Объект исследования – образ учителя в художественной литературе.
Предмет исследования – произведения отечественных авторов, в которых отражается образ учителя.
Методологическую основу исследования составили культурно-исторический, сравнительно-сопоставительный и историко-типологический методы. Использование культурно-исторического метода позволило проанализировать влияние общественно-политической жизни общества в определенный исторический период на формирование отношения этого общества к образу учителя. Выявление и анализ изменения отношения общества к образу учителя достигаются с помощью применения сравнительно-сопоставительного метода. Обращение к историко-типологическому методу позволило проанализировать тенденции формирования образа учителя в разные периоды истории.
В современной историографии тема образа учителя в художественной литературе отражена не значительно. В первую очередь следует отметить работы Г. Ребеля и Т. Долгих, в которых анализируется проза А. Иванова, в частности его произведение «Географ глобус пропил» , а также статью Н.В. Киселевой «Пограничность образа учителя в художественной культуре ХХ века» Опосредованно рассматривается интересующий нас сюжет и в диссертации О.А. Мокрушиной «Топос постсоветской школы в литературе ХХ–ХХI веков» .
Научная новизна исследования определяется тем, что в нем впервые осуществлен системный подход к изучению образа учителя в художественной литературе второй половины ХХ в.
Теоретическая значимость обусловлена предложенным аннотированным библиографическим указателем художественных произведений отечественных авторов второй половины ХХ в., рисующих образ учителя.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в построении факультативных курсов по теме «Герои современной прозы».
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
