Курсовая работа по Теория управления на тему Отечественная школа управления

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы исследования является то что, с начала зарождения экономической мысли до наших дней происходит её эволюция, включающая элементы ветвления и создания новых, не существовавших ранее возможностей альтернативного поведения. Поэтому важнейшим параметром функционирования экономики является время, линейное в прошлое и ветвящееся в будущее.
Зарождение экономической мысли происходит на первых этапах развития человеческой цивилизации. Учения древнего мира рассматривают проблемы натурального рабовладельческого хозяйства, товарно-денежные отношения.
Основным достижением экономической мысли современные исследователи считают идею эквивалентного обмена вещей по их стоимости. В экономических учениях феодального общества рассматривается присущий ему способ производства и усиливается интерес к проблемам товарно-денежных отношений.
Развитие экономической мысли в эпоху капитализма приводит к формированию политической экономии как науки, разработке ее основных принципов и категорий.
Целью данной работы является рассмотрение развития отечественной школы управления.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
 рассмотреть развитие научного менеджмента;
 исследовать школы управления;
 выявить особенности российской школы управления;
 провести оценку эффективности управления российским предприятием ООО «Эверест».
Объектом исследования выступает отечественная школы управления..
Предметом исследования выступает процесс развития науки управления.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют научные положения теории управления, принципы системного и структурно-функционального подходов, идеи и концепции отечественных и зарубежных ученых в вопросах управления социальными системами и процессами.


1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВОЛЮЦИИ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ

1.1.История возникновения науки управления

Наука управления зародилась ещё в XVII веке, но его теоретическое обоснование началось только с конца XIX столетия. По разным классификациям концепции менеджмента принято делить на разные группы. Мне же ближе всего современная трактовка наших соотечественников О.С. Виханского и А.И. Наумова, которые выделили две основные группы :
 одномерные учения – это самые первые концепции, чаще называемые школами менеджмента, среди которых выделяют четыре основные: научную, административную, человеческих отношений и количественную школы (каждая из них занималась исследованием своего конкретного аспекта в менеджменте, обосновывая свои определённые гипотезы);
 синтетические учения – это комплексные подходы к управлению, включающие в себя множество разнообразных аспектов (в дальнейшем я остановлюсь на трёх основных: процессном, системном и ситуационном).