Теоретико-методологические основы информационно-аналитической деятельности

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях эффективность библиотечной деятельности все в большей степени зависит от внедрения новейших активных форм работы, связанных с отбором необходимой для пользователя информации, подготовкой ее для использования в удобной для него форме, выполнением содержательного анализа этой информации и т.п. Эта ситуация вызвана существенными изменениями в функционировании библиотек под влиянием растущих общественных запросов на основе внедрения новых информационных технологий.
Опыт функционирования ведущих мировых и отечественных библиотек показывает, что наиболее эффективными для решения данного комплекса задач являются информационно-аналитические формы работы [2].
Все это делает возможным рассмотрение информационно-аналитического сервиса как ведущего вектора развития системы обслуживания современных библиотек.
Анализ последних исследований и публикаций, посвященных проблемам функционирования библиотечной системы обслуживания и информационной аналитике, показывает, что информационно-аналитическая деятельность свойственна библиотеке с точки зрения, как оптимизации системы обслуживания читателей, так и разрешения проблем повышения эффективности управления отдельной библиотекой и библиотечной отраслью в целом [6].
Более того, сейчас информационная аналитика является одним из средств адаптации библиотек к новой социально-коммуникативной реальности, которая, в частности, характеризуется турбулентностью внешней среды, что, безусловно, влияет как на внутреннюю структуру библиотечных учреждений, так и на их развитие в целом.
Именно поэтому, как отмечается в исследованиях по библиотечно-информационному обслуживанию В. Бородиной, В. Брежневой, В. Минкиной, С. Дрыгайла, Ю. Мелентьевой, библиотеки сегодня должны сосредоточиться на реализации своей ведущей функции – информационной, суть которой лежит в проведении анализа, обработке информации, ее оперативном доведении до пользователя или читателя. Это проявляется, в частности в трансформации публичной библиотеки в информационный центр региона, где аккумулируется информация, готовятся дайджесты, информационные досье, экспресс-информациия о решении органов власти разного уровня [4].
Кроме того, библиотеки должны организовать на своей территории сотрудничество с общественными организациями, социальными учреждениями, предпринимательскими структурами, превратившись, таким образом, в координационный центр, авторитетный институт в инфраструктуре того или иного региона. Все это повышает внимание библиотечных специалистов к информационно-аналитическому инструментарию.
Теоретико-методологической базой исследования являются труды Г. Гордукалова, П. Конотопов, И. Кузнецов, Ю. Курносов, И. Левкин, А. Матвиенко, И. Мелюхин, В. Пархоменко, Пархоменко, В. Оноприенко, Е. Семенюк, Г. Силкова, Н. Сляднева, С. Терещенко, Н. Тихомиров, В. Чистяков.
Цель исследования – проанализировать и обосновать теоретико-методологические основы информационно-аналитической деятельности. На основе данного анализа раскрыть характерные элементы и аспекты информационно-аналитической деятельности библиотеки.
Задачи:
- дать характеристику основных понятий в сфере информационно-аналитической деятельности;
- рассмотреть теоретические и методологические основания формирования информационной аналитики;
- проанализировать современные аспекты организации информационно-аналитической деятельности библиотеки;
- определить проблемы и перспективы информационно-аналитической деятельности.
Объект исследования – теоретические аспекты информационно-аналитической деятельности.
Предмет исследования – характерные элементы и теоретико-методологические основы информационно-аналитической деятельности библиотеки.
Методы исследования: анализ и синтез, индукция и дедукция, сравнение, обобщение и классификация, источниковедческий и терминологический анализ.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
Во введении определены актуальность темы, цель и задачи исследования, указана теоретико-методологическая база исследования, методы исследования, структура работы, сформирован объект и предмет.
Первая глава посвящена рассмотрению теоретических аспектов информационно-аналитической деятельности. В первом параграфе дана характеристика понятий и их значение основных понятий в сфере информационно-аналитической деятельности. Во втором параграфе рассмотрены теоретические и методологические основания формирования информационной аналитики.
Во второй главе раскрыты характерные элементы и аспекты информационно-аналитической деятельности библиотеки. Первый параграф второй главы проанализированы современные аспекты организации информационно-аналитической деятельности библиотеки. Во втором параграфе определены проблемы и перспективы информационно-аналитической деятельности.


ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Информационно-аналитическая деятельность: характеристика основных понятий и их значение

В ХХ столетии аналитическая деятельность получила широкое распространение и превратилась в профессиональную деятельность.
Во многих странах существуют «фабрики мысли», информационно-аналитические отделы и службы в государственных органах, компаниях, банках, политических партиях. Стремительно развиваются рынки аналитической информации, интеллектуального продукта, методического и программного обеспечения его получения.
Аналитика, в отличие от информационных служб (библиотеки, работа со СМИ, информатизация различных производственных процессов), активно оперируя их информационными продуктами и услугами, выполняет, прежде всего, задачу качественно-содержательного преобразования информации, функционально пересекаясь в этом плане с научной (производство нового знания) и управленческой (разработка вариантов решений, сценариев) деятельностью [7].
С наукой ее объединяет информационный способ познания и научного анализа реальности. Аналитика наиболее близка к гуманитарной науке, опирающейся на герменевтические методы, то есть в широком смысле – на интерпретацию текстов, если последние трактовать универсально- информологически как документы, тексты, данные, сообщения о событиях и т.п., а также к тем разделам науки, видам научных задач, когда выводное знание получают не опытно – экспериментальным путем, а на основе анализа и интерпретации существующих теорий, описаний фактов, средствами информационного моделирования реальности.
Информация – это сведения о значимых фактах (лицах, действиях, организациях, событиях), которые служат основой для принятия решений о