Курсовая работа по Управление дошкольным образованием на тему Влияние темперамента на межличностные отношения детей старшего дошкольного возраста

Темперамент (от лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей) – индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его поведения и психических процессов. Является нервной структурой человека, заложенной от рождения. В первую очередь темперамент проявляется во впечатлительности, то есть в силе и устойчивости переживания, которое возникает у человека. Выражением, «практическим выходом» темперамента является импульсивность.
Темперамент (от лат. temperamentum -- соразмерность; умеренность) -- закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности и поведения.
Большинство ученых сходятся во мнении, что темперамент - это врожденная характеристика, а значит, его изменить нельзя. И поэтому, важно учитывать темперамент ребенка в учебно-воспитательной работе с ним.
Объект исследования - личность ребёнка дошкольного возраста.
Предмет исследования - мотивация межличностных отношений старших дошкольников с различными типами темперамента.
Цель работы - выявить особенности межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с различными типами темперамента.
Для реализации поставленной цели будут решены следующие задачи:
1. Проанализировать роль и место мотивации в системе межличностных отношений старших дошкольников.
2. Охарактеризовать темперамент как проявление индивидуально - психологических особенностей личности дошкольника.
3. Исследовать межличностные отношения (мотивационный аспект).
4. Проанализировать особенности мотивации межличностных отношений дошкольников различных типов темперамента.
Гипотеза - определить мотивы общения, которые свойственны детям старшего дошкольного возраста различных типов темперамента.

 
Глава 1 Теоретические аспекты влияния темперамента на межличностные отношения детей старшего дошкольного возраста
1.1 Анализ понятия темперамент
Темперамент преобразуется в процессе формирования характера, а свойства темперамента переходят в черты характера. [8, с. 153]
Холерический темперамент характеризуется сильной впечатлительностью и большой импульсивностью;
сангвинический – слабой впечатлительностью и большой импульсивностью;
меланхолический – сильной впечатлительностью и малой импульсивностью;
флегматический – слабой впечатлительностью и малой импульсивностью.
Темперамент – это индивидуальные особенности личности каждого человека. От него зависит поведение каждого из нас с самого рождения и отношение к окружающему миру. Чтобы обеспечить себе успех в любой деятельности и уменьшить вероятность возникновения конфликтных ситуаций, необходимо учитывать особенности темпераментов людей вокруг и своего собственного. [15, с. 245]
Каждому человеку присущи индивидуальные психофизиологические свойства. Они есть с рождения и очень устойчивы. Совокупность этих свойств называют темпераментом, и именно от них зависят динамические особенности психических процессов и состояний человека. [7, с. 141]
Особенности темперамента никак не сказываются на познавательных способностях человека или его моральных качествах. Но их надо учитывать при выборе деятельности – например, людям с замедленными реакциями будет непросто управлять механизмами на высокой скорости, зато они идеально справятся с работой, требующей концентрации и усидчивости. [14, с. 235]