Физическая культура и спорт как социокультурный феномен

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Физическая культура в современное время рассматривается как, гуманитарная дисциплина. Ее цель - развитие личности в целом, координация их умственных и физических сил и стимулирование их готовности полностью реализовать свои основные сильные стороны в здоровом и продуктивном образе жизни, профессиональной деятельности и необходимой социальной и культурной среде для самосовершенствования. Социальная и культурная среда является неотъемлемой частью образовательного пространства.
Физическая культура прямо и косвенно включает в себя природу и направленность человека, чтобы он мог развиваться в единстве с обществом и культурой, осознавать гармонию знаний и творческих действий, чувств и общения, тела и духа, а также разрешать противоречия между природой и производством, работой и отдыхом, телом и духом. Реализация этой гармонии одним человеком обеспечивает стабильность общества, плодотворную терпимость в жизни и работе, создает духовный комфорт.
Физическая культура и физкультурное воспитание - это средство защиты и укрепления здоровья учащихся, совершенствования их телосложения и физических упражнений.
Овладевая и активно используя различные физические упражнения, человек улучшает свое физическое состояние и подготовку, а его тело совершенствует его самого. Физическое совершенство отражает физические способности человека и его свободу, чтобы он мог более полно осознать свою основную силу, успешно участвовать в общественно-трудовой деятельности, необходимой обществу, и укреплять свою адаптивность и рост на основе социальных показателей.
Степень физического совершенства зависит от того, в какой степени оно формирует прочную основу для дальнейшего развития, в какой степени оно открыто для новых качественных изменений и создает условия для перехода личности в иное, более совершенное качество.
Физическое совершенствование обоснованно рассматривается как динамичное состояние, характеризующееся стремлением индивида достичь общего развития с помощью выбранных видов спорта или физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Таким образом, подбираются средства, которые наилучшим образом соответствуют его морфологической функции и психосоциальным характеристикам, чтобы обеспечить просвещение и развитие его личности. Вот почему физическое совершенство - это не только ожидаемое качество будущего специалиста, но и необходимый элемент его личностной структуры.
Занятия физической культурой и спортом, в том числе у учащихся, являются одним из эффективных механизмов интеграции социальных и личных интересов для формирования необходимых личных потребностей общества. Его специфическая суть заключается в развитии взаимосвязи между материальной и духовной сферами личности и обогащении ее нормами, идеалами и ценностными ориентациями.
В то же время социальный опыт трансформируется в атрибуты личности, а его сущностная сила становится внешним результатом. Общий характер этого вида деятельности делает его мощным средством повышения социальной активности человека.
Степень научной разработанности исследования исходит из того, что в настоящее время имеется огромное количество ученых, изучающих данную проблематику. В частности, это: Зыонг В.Б., Масалова О.Ю., Скобликова Т.В. и т.д.
Объект исследования: физическое развитие.
Предмет исследования: физическая культура и спорт как социокультурный феномен.
Цель исследования: проанализировать особенности физической культуры и спорта как социокультурного феномена в современных условиях. Исходя из цели работы, выделим ключевые задачи, которые предстоит решить:
1. Рассмотреть основные термины и содержание физической культуры и спорта как часть человеческой культуры;
2. Раскрыть физическую культуру личности;
3. Раскрыть основы законодательства России о физической культуре и спорте;
4. Проанализировать ценности физической культуры и физическая культура как учебная дисциплина среднего профессионального образования;
5. Проанализировать физическую культуру и спорт как реакция на статичного человека.
Методы исследования: анализ, синтез, сравнение, дедукция, исторический подход, наблюдение.
Структура. Курсовая работа включает введение, две главы, заключение и список литературы. Во введении раскрыты актуальность, цель, задачи, предмет, объект, теоретическая и методологическая база.
В первой главе исследованы теоретические аспекты физической культуры и спорта.
Во второй главе проведен анализ особенности физической культуры и спорта как социокультурного феномена в современных условиях.
В заключении обобщены основные выводы и предложения.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
1.1 Основные термины и содержание физической культура и спорта как часть человеческой культуры

Физическая культура - это органичная часть общечеловеческой культуры и ее особая самостоятельная область. В то же время это специфический процесс и результат человеческой деятельности, а также средство и метод оздоровления организма человека.
Важные аспекты спортивной культуры, влияющие на отдельных людей, приобретаются в виде отложений, которые наследуются и развиваются в течение жизни под влиянием образования, деятельности и окружающей среды. Спортивная культура удовлетворяет социальные потребности в общении, играх и развлечениях посредством социальной активности и полезных занятий, а также посредством той или иной формы самовыражения личности [5, с. 162-187].