Проблема занятости молодежи в России и пути ее решения. Поддержка предпринимательства. Использование гибкого режима времени. Повышение квалификации молодежи.

Введение
Рынок труда – динамическая система, включающая в себя социально-трудовые отношения, связанные с предложением и наймом ресурсов труда. Проблемы трудоустройства молодежи и привлечения квалифицированных специалистов для развития кадрового потенциала взаимосвязаны и непосредственно влияют на конкурентоспособность и экономическое благополучие учебных заведений и предприятий. Это направление требует особого подхода и скорости принятия решений в постоянно изменяющихся условиях среды .
Молодежный рынок труда является неотъемлемым элементом социально-экономической системой. Его эффективному функционированию способствует поступательное развитие экономики России в целом, обеспечение финансовой устойчивости страны и повышения уровни жизни. Поскольку молодые люди чаще всего не имеют практического опыта (или этого опыта не достаточно), появляются трудности с поиском подходящей работы. Отсутствие опыта работы становится препятствием при подборе вакансий на работу, так как руководители предприятий и организаций предпочитают брать на работу в большинстве случаев, именно специалистов с достаточным опытом.
Целью данной работы является рассмотрение проблем занятости молодежи в России и путей их решения.
Задачи:
- рассмотреть определение молодежи, безработицы, занятости;
- описать безработицу среди молодежи России, причины проблем на молодежном рынке труда;
- изучить проблему трудоустройства выпускников ВУЗов;
- проанализировать пути формирования конкурентоспособности молодежи на рынке труда: поддержка предпринимательства; использование гибкого режима времени;
- изучить программу содействия молодежной занятости до 2030 года;
- рассмотреть центры взаимодействия с работодателями как решение проблемы трудоустройства выпускников .
Объект исследования – занятость молодежи в России. Предмет исследования – проблемы и пути их решения в вопросе занятости молодежи в России.

Глава 1 Теоретические основы занятости молодежи
1.1 Молодежь: определение, специфика возрастной категории
Молодежь является основным источником воспроизводства и повышения трудового потенциала большинства стран. В России слово «молодежь» подтверждено законодательно в 1993 г. постановлением Верховного Совета Российской Федерации «Об Основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации» , согласно которому к группе молодежи принадлежит население в возрасте от 14 до 30 лет.
В современной России молодежь рассматривается как важнейший стратегический ресурс, который может быть использован как для обеспечения целостности государства, сохранения суверенитета, так и для его разрушения. Можно с уверенностью сказать, что молодежь должна играть определяющую роль в решении стратегических внутренних и внешних геополитических задач стоящих перед страной в двадцать первом веке: воспроизводство населения, с обеспечением высокого уровня жизни и социальной защиты, повышение эффективности государственного механизма, совершенствование элементов правовой системы, комплексное развитие экономики, создание легитимной и справедливой политической системы на основе принципов
1) традиционных семейных ценностей,
2) государственного патриотизма и
3) общественной безопасности (порядка), реализация которых детерминирует приоритет государственных интересов и содержание национальной идеи на ментальном уровне сознания населения .
Достижение поставленных целей возможно при условии проведения надлежащей государственной молодежной политики всеми институтами общества по созданию комплексных гарантий, обеспечивающих гармоничное единство национальных интересов и индивидуальных потребностей каждого молодого человека:
1) нельзя требовать от молодого человека сохранения историко-культурного наследия без реальной ответственности государства за социально-экономические перспективы его будущего;
2) нельзя требовать от молодежи высоких стандартов культурного поведения и стремления к высоким морально-этическим нормам, реального противодействия коррупции и любви к Родине при отсутствии подобного поведения у представителей политической, экономической и культурной элиты и их ближайшего круга, непосредственно связанных с органами власти, позволяющими себе в жизни фактическое пренебрежение теми ценностями, которые публично ими декларируются;
3) нельзя использовать молодежь исключительно как объект воспитания и образования, как безмолвную массовку очень важных по содержанию, но бездарно организованных и скучных мероприятий «для галочки», как дешевую волонтерскую силу для маскировки профессиональной некомпетентности и человеческого равнодушия;
4) в процессе воспитательной работы уполномоченным ответственным лицам и органам власти нужно научиться доверять и делать, слушать и понимать не только социально активную, безмолвно-лояльную и правильно мотивированную часть молодежи, но и остальные её восемьдесят процентов сомневающихся и равнодушных, разочаровавшихся и слабых, обозленных и потерявшихся .
Если главной задачей государственной молодежной политики является активизации участия молодых людей «в социально-политических процессах, позволяющих молодому поколению реализовывать наиболее значимые социально-политические инициативы», то почему, как минимум, не обеспечить публичное реальное участие представителей молодежи в честных и открытых дискуссионных площадках, где обсуждаются острые проблемы жизни общества с яркими представителями современной прогрессивной национально-патриотической части российской интеллигенции способными отстаивать принципы традиционных культурных ценностей, государственного патриотизма и общественного порядка. Ведь кто-то же должен вместо нудных нравоучений, пустых бесед и бессмысленных мероприятий ярко и убедительно, доказательственно и доступно разъяснять лживость псевдо демократических либеральных ценностей, продажность и предательство прозападной оппозиции, безнравственность и аморальность части нашего шоу-бизнеса и прочее, прочее, прочее.
Сознание современной молодежи формируется в с непростых условиях снижения социально-экономического уровня жизни, кризиса духовно-нравственных ценностей и информационно-политического давления внутренних деструктивных антипатриотических сил и внешних провокаторов, что влияет на содержание, формы и характер воспитательной работы.

1.2 Занятость и безработица как экономические понятия
Вопросы занятости являются главной составной частью социальной политики государства и относятся к основным макроэкономическим показателям состояния общества.
Слово «занятость» означает свойство, состояние, наличие работы, занятости. Существует экономическое и юридическое определение занятости.
Экономическое: занятость – это экономическая категория, определяющая систему отношений между людьми по поводу обеспечения их рабочими местами и участия в трудовой деятельности.