Научная статья по педагогической психологии на тему Отношения с сиблингами у детей с нарушением развития

Для значительного числа детей и подростков сиблинговые отношения выступают неотъемлемой частью семейной жизни, определяя развитие социальной, когнитивной и личностной компетентности. Уникальность этих отношений определяется несколькими моментам.
Первой ближайшей группой сверстников для ребенка являются его братья и сестры. Все вместе они образуют особую социальную группу - группу сиблингов (от англ. Siblings, sibs - брат или сестра) - генетический термин, обозначающий потомков одних родителей, родных братьев и сестер. Взаимоотношения между братьями и сестрами отличаются от взаимоотношений с родителями.
Сиблинговая позиция - это позиция ребенка среди братьев и сестер. Одним из первых, кто обратился к исследованию влияния детских отношений в семье на дальнейшее взрослую жизнь человека, был Зигмунд Фрейд. Впоследствии к исследованию значения сиблинговои позиции обращались Альфред Адлер и Луцилла К.Форер.
Наиболее полно особенности влияния сиблинговой позиции на развитие личности представлены в работах австралийского психолога Уолтера Тоумена. Он изучал тысячи нормальных семей и неизменно обнаруживал, что люди, которые занимают одинаковые позиции в структуре семьи, имеющие тождественные характеристики.
Основные сиблинговые позиции такие [2]:
1) старший ребенок: старший брат братьев, старший брат сестер, старшая из сестер и старшая сестра братьев;
2) младший ребенок: младший брат братьев, младший брат сестер, младшая из сестер и младшая сестра братьев;
3) средний, ребенок;
4) единственный ребенок;
5) близнецы: двое, трое, четверо и т. д.
В современных исследованиях, посвященных детям с особенностями в развитии, все большее внимание уделяется анализу семейного влияния на развитие особого ребенка, роли семьи в обеспечении развития такого ребен ка, его социальной адаптации и интеграции в общество. Однако основной акцент делается на изучении взаимоотношений матери и ребенка с особенностями в развитии. До сих пор в поле зрения исследователей не попа дали другие члены семьи, практически не изучается объективно порой значительная их роль в развитии такого ребенка, а также их позиция по отношению к такому особому члену семьи. Среди них — братья и сестры этого особого ребенка (сиблинги).