Научная статья по экономике на тему Методика учета индивидуальных особенностей студентов при установлении межличностного взаимодействия в экономических вузах

МЕТОДИКА УЧЕТА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗАХ
Аннотация. В статье рассматриваются методики в образовательной среде, которые помогают учесть индивидуальные особенности студентов в экономических вузах с целью их эффективного межличностного взаимодействия. Делается акцент на важности индивидуальных маршрутов, которые ориентированы на раскрытие творческих способностей, психологических особенностей личности и эмоционального аспекта студентов. Определено, что студенческая группа в рамках вуза является значимой микрогруппой для всех входящих в нее студентов. Научная новизна состоит в том, что предложена авторская методика учета индивидуальных особенностей студентов при установлении межличностного взаимодействия в экономических вузах.
Ключевые слова: студенты, межличностные отношения, взаимодействие, индивидуальные особенности.
THE METHODOLOGY OF TAKING INTO ACCOUNT THE INDIVIDUAL CHARACTERISTICS OF STUDENTS WHEN ESTABLISHING INTERPERSONAL INTERACTION IN ECONOMIC UNIVERSITIES
Annotation. The article discusses methods in the educational environment that help to take into account the individual characteristics of students in economic universities in order to ensure their effective interpersonal interaction. The emphasis is placed on the importance of individual routes, which are focused on the disclosure of creative abilities, psychological personality traits and the emotional aspect of students. It is determined that the student group within the university is a significant microgroup for all its students. The scientific novelty lies in the fact that the author's methodology for taking into account the individual characteristics of students in establishing interpersonal interaction in economic universities is proposed.
Keywords: students, interpersonal relationships, interaction, individual characteristics.
Актуальность темы подтверждается наличием современных вызовов в сфере высшего образования и экономики. В условиях перехода к экономике знаний и стремительной цифровизации всех сфер жизни от выпускников экономических специальностей требуются глубокие знания узких предметов, гибкие компетенции, а также умения взаимодействовать в команде, эмоциональный интеллект, способность к конструктивному диалогу и разрешению конфликтов. Такие навыки, как известно, формируются непосредственно в процессе межличностного взаимодействия как между студентами, так и между студентами и преподавателями.
В теоретическом плане существует ряд подходов, определяющих специфику межличностных взаимодействий. Так, например, исследователь Л.П. Буева предлагает развёрнутую трактовку рассматриваемого феномена, характеризуя межличностные связи посредством взаимного воздействия личностей друг на друга, описывая это как процесс «обработки людей людьми» [3, c. 958].
В «Психологическом словаре», составленном А.В. Петровским и М.Г. Ярошевским, даётся определение взаимоотношений как субъективно ощущаемых связей между индивидами, которые объективно выражаются через специфику и формы влияния участников в ходе коллективной активности и коммуникации [400, c. 201].