Научно-исследовательская работа по экспериментальной психологии на тему Нейротизма подростков

Задание № 1.
1) Нейротизма подростков
2) Взаимосвязь нейротизма подростков с поведением, склонным к риску
3) Объект: нейротизма подростков
Предмет исследования: взаимосвязь нейротизма подростков с поведением, склонным к риску
Объект: речевое поведение
Предмет: психологические особенности использования сленга молодыми людьми (в молодом возрасте) при разном уровне стресса.
4) Нейротизм подростков тесно связан с поведением, склонному к риску.
1) Использование сленговых слов может наблюдаться при пониженном уровне стресса, как элемент игрового (юмористического) общения.
2) Использование сленговых слов может наблюдаться при повышенном уровне стресса в качестве разрядки психо-эмоционального напряжения.
5) Цель: определение нейротизма подростков и определение взаимосвязи с поведением, склонному к риску.
По данным ВОЗ, на последствия «рискового поведения» приходится до 70% всех подростковых смертей. Более того, учёные обратили внимание, что в то время как за последние 50 лет во всех возрастных группах наблюдается постепенное снижение поведение, склонным к риску, в подростковом возрасте процент снижения либо минимальный, по сравнению с другими возрастами, либо вообще отсутствует. Для некоторых регионов даже отмечается увеличение поведения, склонным к риску в возрасте 10-19 лет. Такого рода наблюдения, в сочетании с результатами национальных программам исследования рискового поведения у подростков 10-19 лет, позволили направить исследования биопсихосоциальных особенностей подросткового возраста в новых направлениях, в частности использовать методы нейровизуализации и принципы нейропсихологии для исследования причин и механизмов рискового поведения подростков.
«Готовность к риску»
Шуберт (PSK)
Тест позволяет оценить степень готовности к риску. Риск понимается как действие наудачу в надежде на счастливый исход или как возможная опасность, как действие, совершаемое в условиях неопределенности.
Инструкция: оцените степень своей готовности совершать действия при ответе на каждый из 25 вопросов. Поставьте соответствующий балл за каждый ответ по следующей схеме:
"полностью согласен", "полное да" - 2 балла
"больше да, чем нет" - 1 балл
"ни да, ни нет", "нечто среднее" - 0 баллов
"больше нет, чем да" - 1 балл
"полное нет" - 2 балла.
Задание № 2.