Отчет по практике по психологии и педагогике на тему Производственная практика (преддипломная) на базе изучения и анализа гендерных и возрастных особенностей в Интернет-коммуникации

Введение

Актуальность темы преддипломной практики с социальной точки зрения в том, что в настоящее время Всемирная погруженность подростков в социальные сети и отсутствие у них понимания интернет-этики общения делают проблему кибербуллинга особенно обсуждаемой в современной науке. Феномен овершеринга нуждается в более детальном изучении и рассмотрении влияния его на распространение кибербуллинга. Социальная актуальность определяется важностью темы для общества и ее связью с педагогической практикой и социокультурным контекстом. С практической точки зрения актуальность настоящей темы акцентирует внимание на значимости темы для решения текущих проблем и задач. Научная актуальность темы работы обосновывает выбор темы через призму существующих научных направлений и потребностей.
Актуальность темы заключается именно в недостаточном изучении вопроса и необходимости познакомиться с проблемой на более глубоком уровне. Несовершеннолетние являются активными пользователями сети Интернет, причем большинство из них даже не подозревают об опасности, которую может нести информация, содержащаяся в виртуальном пространстве. Со стороны школы и родителей мало внимания уделено формированию у школьников грамотного общения в Интернете.
Вышеизложенные противоречия определили проблему исследования, которая заключается в поиске путей реализации развивающего обучения школьников Интернет-коммуникациям.
Проблема исследования. Как показывает практика, исследуемая нами тема, изучена недостаточно и следует углубить знания в рассматриваемой области.
В связи с этим целью исследования является изучение и анализ гендерных и возрастных особенностей в Интернет-коммуникации. Самопрезентация в виртуальной реальности.
Объект – гендерные и возрастные особенности в интернет-коммуникации.
Предмет –исследование гендерных и возрастных особенностей в Интернет-коммуникации. Самопрезентация в виртуальной реальности.
Гипотеза – мы полагаем, что влияние социальных сетей на несформировавшуюся психику подрастающего поколения неоднозначно. Оно может быть, как позитивным, так и негативным
Задачи:
1.Провести обзор научной литературы по теме гендерные и возрастные особенности в Интернет-коммуникации. Самопрезентация в виртуальной реальности.
2.Провести анализ полученных результатов анкетирования.
Методологическую основу исследования составляет аксиологический, культурологический, личностно-деятельностный и индивидуально-творческий подходы к познанию и преобразованию личности и педагогической действительности.
Методы:
1. Теоретический анализ источников.
2. Анкетирование.
3. Количественный и качественный анализ данных.
4. Методы математико-статистической обработки данных.
Степень научной разработанности. Среди работ следует выделить труды В.Д. Винник, Ю.О. Годик А. Жичкиной, А.В. Куликовой и др.
Базой практики выступила Хадактинская основная общеобразовательная школа.
Теоретическая значимость: заключается в углублении теоретических представлений о феномене гендерных и возрастных особенностей в Интернет-коммуникации.
Научная новизна исследования определяется его направленностью на решение конкретных проблем.
Практическая значимость. Собранный, обобщенный и проанализированный материал данной работы, могут оказать помощь студентам 2-4 курсов бакалавриата при написании ими курсовых и выпускных квалификационных работ.
Полученные в работе выводы, могут быть использованы для составления тестовых заданий, разработке плана практического занятия по учебной дисциплине «Психология».
Личное участие автора: Автор принимал непосредственное участие в организации и проведении исследования, включая разработку методологии, подбор методик, проведение эмпирического исследования, анализ полученных данных и формулирование выводов.
Автор также участвовал в разработке практических рекомендаций по результатам исследования.