Фрагмент для ознакомления
2
нет тесных взаимосвязей и взаимодействия на горизонтальном уровне между подразделениями;
резко увеличивается объём работы руководителя ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара и его заместителей, потому что нужно согласовывать действия разных функциональных служб;
теряется гибкость во взаимоотношениях работников аппарата управления из-за применения формальных правил и процедур;
слабая инновационная и предпринимательская реакция организации с такой организационной структурой управления.
2. Посещение студентом воспитательного мероприятия в учреждении и анализ его проведения
Мероприятие: 7 мая 2025 года.
Участники Всероссийского проекта «Хранители истории» города Москвы 500 человек.
Выступали творческие коллективы дворца творчества детей и молодёжи имени А. П. Гайдара:
1. Раус программа (интерактивные точки для гостей. Открытие выставки рисунков «Пионеры Герои», стенды Юнармия, патриотический центр «Вершина» университета просвещения. Выставки музеев дворца творчества)
2. Концертная часть: лазерное шоу к 9 мая, спектакль по мотивам произведений А. П. Гайдара с участием Руслана Ягудина , актёра театра и кино. Спектакль подводит к тому, что АП Гайдар фронтовик и завершается песочным шоу воспоминанием о тех тяжёлых событиях войны. Последние кадры возвращают нас в современность где юные хранители истории произносят слова Реквиема «Помните», минута молчания, и ожидание праздника с исполнением песни День Победы.
В спектакле участвуют театральная студия, танцевальная студия и вокальная студия дворца.
Недавно мне довелось посетить воспитательное мероприятие, организованное в ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара и посвященное 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Это событие стало для меня не просто формальным посещением, а глубоким погружением в историю, возможностью переосмыслить значение Победы и почтить память героев.
Мероприятие включало в себя несколько частей:
Торжественная часть: Открыла мероприятие речь директора ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара, в которой были затронуты ключевые моменты истории войны, подчеркнута важность сохранения памяти о подвиге советского народа и выражена благодарность ветеранам.
Концертная программа: Студенты и преподаватели подготовили трогательные выступления: звучали песни военных лет, стихи о войне, были показаны театральные миниатюры, основанные на реальных событиях.
Выставка: В фойе была организована выставка, посвященная Великой Отечественной войне. На стендах были представлены фотографии военных лет, письма с фронта, личные вещи ветеранов, а также работы студентов, посвященные теме войны.
Мероприятие произвело на меня сильное впечатление. Особенно тронули выступления студентов, которые с искренней болью и уважением рассказывали о войне. Чувствовалось, что они действительно прониклись этой темой и осознают важность сохранения исторической памяти. Выставка также оказалась очень познавательной и позволила увидеть войну глазами простых людей.
Считаю, что мероприятие было организовано на высоком уровне.
Положительные моменты:
1. Эмоциональная насыщенность. Мероприятие было наполнено искренними эмоциями, что позволило создать атмосферу сопричастности и уважения к истории.
2. Разнообразие форматов. Сочетание торжественной части, концертной программы и выставки сделало мероприятие интересным и познавательным для всех участников.
3. Активное участие студентов. Студенты не просто присутствовали на мероприятии, а активно участвовали в его подготовке и проведении, что способствовало их вовлеченности и осознанию важности темы.
4. Использование современных технологий. Использование мультимедийных презентаций и видеороликов позволило сделать мероприятие более наглядным и интересным для молодежи.
Фрагмент для ознакомления
3
Список литературы
1. Андриенко О. А., Безенкова Т. А., Олейник Е. В. Воспитательная деятельность куратора в период адаптации студентов-первокурсников вуза // Перспективы науки и образования. 2019. – № 2 (38). – С. 95-107.
2. Астафурова О. А., Кулагина И. И., Харламова И. И. Организация внеучебной воспитательной работы в вузе // Современное педагогическое образование. 2021. – №12. – С. 46-49.
3. Анализ ценностных ориентаций обучающихся технического вуза в современных социальноэкономических условиях / Южакова Ю. В., Полякова Л. С., Залавина Т. Ю., Дёрина Н. В. // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2018. – №5 (56). – С. 52-57.
4. Башкиров С. П., Волкова О. А. Компетентностный подход к организации воспитательной работы в вузе // Высшее образование в России. 2016. – № 6 (202). – С. 142–147.
5. Венцель В. Д., Янчий С. В., Каргаполова Е. О. Из опыта работы куратора по адаптации студентов в техническом вузе // АНИ: педагогика и психология. 2018. – №1 (22). – С. 239-242