Отчет по практике по педагогической психологии на тему Анализ научной литературы по теме правового регулирования учебной деятельности

62 1 Повторительно-обобщающий урок по теме "Экономическая жизнь общества" Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ecfe62
63 1 Итоговое повторение, представление результатов проектно-исследовательской деятельности Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ed1bcc
64 1 Итоговое повторение, представление результатов проектно-исследовательской деятельности Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ed1dca
65 1 Итоговое повторение, представление результатов проектно-исследовательской деятельности Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ed218a
66 1 Итоговое повторение, представление результатов проектно-исследовательской деятельности Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ed23b0
67 1 Итоговое повторение, представление результатов проектно-исследовательской деятельности Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ed25d6
68 1 Итоговое повторение, представление результатов проектно-исследовательской деятельности Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5ed27a2
68 ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ





Воспитательный план работы учителя права и обществознания
МОУ СОШ № 24

Цели воспитательной работы:
 Формирование правовой культуры и законопослушного поведения учащихся
 Воспитание уважения к праву, закону, государственным символам РФ
 Развитие гражданской ответственности и активной жизненной позиции
 Подготовка к осознанному выбору профессии, в т.ч. в правовой сфере
Направления воспитательной работы:
1. Гражданско-патриотическое воспитание:
 Классные часы «Я — гражданин России», «Мои права и обязанности»
 Акции ко Дню Конституции РФ (12 декабря), Дню России (12 июня)
 Уроки мужества, встречи с ветеранами, участниками СВО
 Экскурсии в суд г. Комсомольска-на-Амуре, отдел полиции, прокуратуру
2. Правовое просвещение:
 Школьная «Неделя права» с олимпиадами, викторинами, правовыми квестами
 Встречи с юристами, адвокатами, сотрудниками правоохранительных органов
 Конкурс правовых знаний «Знатоки права»
 Дебаты на актуальные правовые темы (буллинг, кибербезопасность, ответственность в соцсетях)
3. Профилактика правонарушений:
 Беседы об ответственности несовершеннолетних по УК и КоАП РФ
 Встречи с инспекторами по делам несовершеннолетних (ПДН)
 Индивидуальная профилактическая работа с учащимися «группы риска»
 Программы по противодействию экстремизму и терроризму
4. Формирование толерантности и межкультурного диалога:
 Уроки толерантности, проекты о многонациональной России
 Профилактика буллинга, дискриминации, ксенофобии
 Мероприятия, посвящённые Дню народного единства
5. Профориентация:
 Встречи с представителями юридических профессий (юристы, следователи, нотариусы)
 Экскурсии в вузы (в т.ч. в МОУ СОШ № 24 на юридический факультет)
 Дни открытых дверей, мастер-классы, профпробы
 Поддержка профильных классов гуманитарной направленности
Формы воспитательной работы:
 Классные часы, беседы, дискуссии, дебаты
 Правовые игры, квесты, ролевые ситуации («Судебное заседание»)
 Проектная и исследовательская деятельность учащихся
 Социальные акции, волонтёрство
 Экскурсии в государственные и правоохранительные органы
 Встречи с интересными людьми (юристы, правозащитники, выпускники)
 Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях муниципального и краевого уровня
 
3. Анализ научной литературы по теме правового регулирования учебной деятельности

Анализ №1
Название статьи: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРАТОРА УЧЕБНОЙ ГРУППЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Авторы: Е. А. Лазарчук, О. А. Бобер
Издание: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, Горки, Беларусь
Аннотация: В статье рассмотрены актуальные вопросы правового регулирования кураторской работы в учреждениях высшего образования Республики Беларусь и предложены направления по совершенствованию образовательного и трудового законодательства.
Ключевые слова: куратор, воспитание, учебная группа, студенты.
Основное содержание:
Авторы начинают с анализа воспитательной функции в учреждениях высшего образования, которая возложена на педагогических работников, ежедневно контактирующих со студентами. Особая роль отводится куратору учебной группы.
Основные положения статьи:
1. Правовая база: Деятельность куратора регулируется Инструкцией об организации работы куратора студенческой группы высшего учебного заведения, однако авторы отмечают необходимость приведения её в соответствие с Кодексом Республики Беларусь об образовании.
2. Назначение куратора: Куратор назначается приказом ректора из числа штатных преподавателей со стажем работы не менее одного года на период обучения с первого по завершающий курсы.
3. Принципы работы: Личностно-ориентированный подход, уважение личности студента, содействие саморазвитию, формирование гражданской позиции, развитие студенческого самоуправления.
4. Основные направления деятельности:
 Содействие духовно-нравственному развитию студентов
 Формирование ценностей белорусской государственности
 Профилактика противоправного поведения
 Содействие социальной адаптации
 Формирование сплочённого коллектива группы
5. Права и обязанности: Статья подробно описывает 12 прав и 11 обязанностей куратора, включая ведение журнала, составление отчётов, взаимодействие с родителями.
6. Проблемы: Авторы отмечают, что кураторская работа требует больших физических и эмоциональных затрат, что предполагает необходимость морального поощрения и повышенного материального стимулирования.
Личная оценка:
Статья представляет значительный интерес для педагогической практики, так как раскрывает правовой статус куратора учебной группы. Авторами чётко обозначена проблема несоответствия действующей Инструкции современному образовательному законодательству. Особую ценность представляет подробный перечень прав и обязанностей куратора, который может быть использован при разработке должностных инструкций в российских образовательных организациях.
Вывод: Статья актуальна и может быть рекомендована для изучения педагогам, осуществляющим кураторскую деятельность в учреждениях высшего образования.