Отчет по практике по Методика на тему Пробные занятия по организации проектной и исследовательской деятельности студентов

В детском саду функционирует 6 групп.
Мной были применены на практике следующие знания и умения: теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования; теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании; методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации; особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования; педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды; источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта; логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию; основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования, использованию проектных технологий.
Так же во время прохождения практики я участвовала в подготовке проекта на тему «Наш друг светофор».
Анализируя проделанную работу, могу отметить следующее:
1. При проведении занятий не всегда удавалось выполнить все программные задачи, ввиду большого количества детей. С подгруппой детей программные задачи выполнялись мной полностью, установленное время было выработано, занятия проходили качественно и плодотворно.
2. В процессе трудового воспитания, как группой детей, так и индивидуально, удалось решить все поставленные на месяц задачи. Дети с удовольствием выполняли все трудовые поручения, старались помогать во всем взрослому, стремились выполнять трудовые действия качественно.
3. В работе с родителями испытывала затруднения. Запланированная работа полностью выполнена не была. Считаю, что месяца было недостаточно, чтобы наладить тесные взаимоотношения с родителями.
Работа в детском саду во время прохождения практики доставила мне удовольствие, дала возможность проявить свои творческие, актерские и организаторские способности. Особенно это удалось сделать в работе над проектом. Это особенно ценно, так как участие в данном проекте позволило сформировать представления детей о безопасном поведении на дороге. Полученные знания пригодятся детям на протяжении всей жизни.