Реферат по психологии на тему Материнская депривация

ВВЕДЕНИЕ

Депривация является социально-экзистенциальным фактом чрезвычайной важности, ведь приобретает признаки перманентной личностного кризиса и дисфункции и, по сути, всегда является вызовом нормальной эволюции и онтогенеза человека как психосоциального существа. Своей глубиной и мощностью она угрожает полноценному развитию на всех уровнях, приводя к своеобразной инволюции – социального аутсайдерства, к тому же осложненного многочисленными девиантными психологическими признаками. Вследствие переживания депривационного синдрома происходит снижение общей витальной устойчивости и уровня психосоциальной сбалансированности человека, а его становление характеризуется сужением коммуникативной активности, психоэмоциональной фрагментарностью и тенденциями к социальной аутизации, астении, депрессии, пассивности и тому подобное.
Депривированному лицу свойственны социально-стрессовые расстройства, развивающиеся по большей части по модели типичных посттравматических стрессовых синдромов и являющиеся массовыми проявлениями состояний психоэмоционального напряжения и психической дезадаптации, которые присущи трансформационному обществу.
Впервые исследователями проблемы депривации были представители классического психоанализа: З. Фрейд, Р. Шпиц, А. Фрейд, Дж.Боулби, Д. Робертсон, С. Фрейберг, М. Малер, Д. Винникота. В своих трудах они сводят психическую депривацию в детском возрасте к материнской депривации, к взаимоотношений «мать – ребенок».
Материнская депривация интерпретируется А. Фрейдом в ракурсе «тревоги развод», когда протест маленьких детей против отсутствия матери достигает болезненных и психологически деструктивных форм и параметров.
Цель работы: рассмотреть сущность материнской депривации.
 
1. Теоретический анализ феномена депривации

Семья является естественной средой первичной социализации, стартовой площадкой вхождения ребенка в мир, источником духовной, эмоциональной, материальной поддержки. Еще до рождения и с первых дней появления ребенка на свет семья призвана сохранять физическое и психическое здоровье малыша, развивать его личностный потенциал. Эмоциональное восприятие окружающего мира начинается еще в преперенатальный период, а после рождение оно обогащается, разнообразится, усложняется.
Вхождение в социум сопровождается разнообразными переживаниями ребенка – проявляет интерес, удивление, радость, горе, гнев, страх, стыд, антипатию, волнение. Малыш дифференцирует явление социальной действительности в двух измерениях: приятные – неприятные, безопасные – опасные. Если те или иные реакции приобретают характер тенденции, они превращаются в эмоциональный облик. Поэтому крайне важно, чтобы переживания малыша имели разную окрашенность, чтобы среди них преобладали положительные, чтобы в душе растущей личности усилилось доверие к миру людей.
Депривированный ребенок нередко вырастает в образцовой семье, однако его умственное и эмоциональное развитие может быть серьезно нарушено.
Виды депривации обычно выделяют в зависимости от того, какая потребность не удовлетворяется. Чехословацкие авторы И. Лангмайер и З. Матейчек в монографии «Психологическая депривация в детском возрасте» выделяют следующие основные виды депривации:
1. Депривация стимульная (сенсорная): недостаточное количество сенсорных стимулов или их ограниченная изменчивость. С этим видом депривации сталкиваются в домах ребенка и других интернатных учреждениях.
2. Депривация значений (когнитивная): возникает в условиях слишком меняющейся хаотичной или недостаточно изменчивой внешней среды; структура внешнего мира без четкого упорядочения и смысла, которая не дает возможности понимать, предвидеть и регулировать необходимую для нормального развития специфическую стимуляцию. Некоторые авторы рассматривают когнитивную депривацию как один из феноменов ранней материнской депривации.
3. Депривация эмоционального отношения (эмоциональная): недостаточная возможность для установления интимного эмоционального отношения к определенному лицу или разрыв такой эмоциональной связи, если она уже была налажена.
Поскольку для ребенка таким близким человеком чаще всего является мать, то эмоциональную депривацию в раннем возрасте часто отождествляют с материнской депривацией.
Термин «материнская депривация» применяется для описания случаев, когда оказываются разорванными узы привязанности между ребенком и матерью, если дети с раннего детства лишены материнской заботы, любви, внимания .
4. Депривация идентичности (социальная): ограниченная возможность для усвоения определенной самостоятельной социальной роли через идентификацию со взрослым человеком или старшим ребенком (например, в условиях неполной семьи или ее отсутствия).
Депривация идентичности возникает в результате ограничения возможностей усвоения автономной социальной роли.
Кроме указанных выше, существуют и другие виды депривации. Например, с двигательной депривацией человек сталкивается тогда, когда есть ограничения в движениях (в результате травмы, болезни или в других случаях).