Реферат по музыке на тему Отечество нам Царское Село. Лицеист А. С. Пушкин

желавший скорейшей подготовки грамотных и квалифицированных специалистов, нужных для запланированных им государственных реформ, подал императору Александру I записку «Первоначальное начертание особенного Лицея». Позже, в 1815, Сперанский писал: «Без самолюбия скажу, что лицей соединяет в себе несравненно более видов, нежели наши университеты». А в начале 1810, при вступлении в должность нового министра просвещения графа А.К. Разумовского, Александр I передал ему на рассмотрение готовый проект образования Лицея, который предполагалось учредить в Царском Селе «с целью образования юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной, и составляемого из отличнейших учеников знатнейших фамилий». На самом деле знатнейших фамилий там было мало, а зачастую, учились неродовитые дворяне.
«Я питаю твердое упование, что заведение сие вскоре процветает под управлением начальства, кому оно вверяется», - писал Александр I.
Среди предметов, которые изучали лицеисты, были: языки (русский, латинский, французский и немецкий), основы Закона Божьего и философии, логика, арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, начала физики, история Российская и иностранная, хронология, география, чистописание, рисование, фехтование, верховая езда, плавание, изящные искусства и гимнастические упражнения.
Библиотека лицея, по замыслу, должна была быть «составлена с особым рассмотрением лучших книг, и никакие сочинения, вредные нравам, не должны быть в оную помещаемы».
Главным в лицее было, по словам его первого директора В.Ф.Малиновского, «воспитание без лести, раболепства, короче, воспитание достоинств».
Педагогам и наставникам полагалось относиться к воспитанникам корректно, как к взрослым: обязательно на «вы», с прибавлением к фамилии слова «господин». А еще у этого учебного заведения была важная особенность: там – впервые в России! – запрещались телесные наказания.
На лицей возлагались большие надежды: он должен был готовить воспитанников для государственной деятельности и приравнивался к российским университетам. Срок обучения в лицее определялся шестью годами и делился на два курса – начальный и окончательный. Учебная программа лицея была пестрой и несовершенной. Бессистемная широта программы не способствовала глубокому усвоению наук. Впрочем, от воспитанников не требовали равного овладения всеми предметами.
Первым директором Царскосельского лицея стал российский дипломат, публицист и просветитель Василий Малиновский. Василий Фёдорович был женат на дочери духовника императора Александра I Софье Самборской и был одним из первых в России, кто работал над проектом отмены крепостного права. Такие прогрессивные взгляды руководителя учебного заведения не могли в последствии не сказаться на умонастроениях некоторых лицеистов.
Что же изучали молодые дворяне? Во-первых, нравственные науки - закон Божий, этику, логику, правоведение, а также иностранные языки. Во-вторых, точные науки - арифметику и физику. Обязательными предметами были география, российская и иностранная история. Имели место уроки изящных искусств и танцев, фехтования, верховой езды и плавания.
Менее чем через год после начала занятий, в 6 часов утра 12 июня 1812 года авангард французских войск, форсировав Неман, вошёл в российский город Ковно (ныне Каунас). Началась Отечественная война 1812 года. Стремительное наступление французских войск к Москве, попытка корпусов маршала Макдональда и маршала Удино взять Петербург. Отступление русских войск и сожжение Москвы. Лицеисты с тревогой ждали новостей с фронта и не раз провожали в Царском Селе уходящие на фронт русские части. Патриотические и либеральные настроения витали в воздухе. Может быть, именно поэтому почти половина первого выпуска лицеистов выберет военную карьеру.
В 1817 году, после шести лет обучения, из стен заведения вышло 29 молодых, образованных человек с присвоением им чинов X и IX классов в соответствии с Табелем о рангах (один лицеист был отчислен). Кстати, X класс соответствовал чину коллежского секретаря, а IX - титулярному советнику, что приравнивалось к подпоручику и поручику в гвардейских войсках. Табель о рангах, утвержденный еще Петром I в 1722 году, существовал в России вплоть до революции 1917 года.
Лицей был основан в грозную для России пору: огромная французская армия стояла у западных границ страны. Вскоре началась Отечественная война 1812 года. Через Царское Село шли войска. Лицеисты их провожали:
Вы помните: текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались…
«Была пора…». 1836
В свободные от уроков часы воспитанники вместе с педагогами спешили в газетную комнату, чтобы узнать свежие новости о движении неприятеля. Всех охватило глубокое патриотическое воодушевление. Оно сблизило лицеистов и одухотворило их дружбу.
Причастность к исторической судьбе народа предопределила дальнейшее развитие творчества Пушкина как русского национального поэта.
Так как же сложилась судьба лицеистов после 1817 года? Военную карьеру избрало 12 выпускников. Владимир Вольховский и Константин Данзас дослужились до звания генерал-майора. За роль секунданта на дуэли Пушкина Данзас был приговорен к смертельной казни через повешение, которую, по ходатайству военного начальства, заменили на заключение в Петропавловской крепости. После отбытия наказания он продолжил службу. Семен Есаков и Иван Малиновский закончили карьеру полковниками. Посвятив свою жизнь военно-морскому флоту, наибольших высот на военном поприще достиг Фёдор Матюшкин. Будучи молодым офицером, он участвовал в кругосветных и полярных экспедициях под началом В.М. Головнина и барона Ф.П. Врангеля. Принимал участие Фёдор Фёдорович и в боевых действиях, командовал бригадой кораблей Балтийского флота. Закончил службу на флоте в звании адмирала.
По окончании лицея в чине коллежского секретаря, чиновника X класса с обращением по уставу "Ваше благородие", в министерстве иностранных дел начали свою службу Юдин, Горчаков, Ломоносов, Корсаков, Гревениц, Кюхельбекер и Пушкин. В разные гражданские ведомства, большей частью связанные с министерством просвещения и государственной канцелярией, поступили шесть выпускников. Пятеро лицеистов - Антон Дельвиг, Алексей Илличевский, Николай Корсаков, Вильгельм Кюхельбекер и Александр Пушкин - профессионально занимались литературой.
После событий 1825 года на Сенатской площади Пущин и Кюхельбекер были осуждены. Каждый третий выпускник не дожил до 40 лет, в основном по причине отсутствия лекарств и методов лечения таких