Реферат по психологии на тему Методология и исторические особенности развития советской психологии

Введение
Целью данной работы является рассмотрение методологии и исторических особенностей развития советской психологии.
Великая Октябрьская социалистическая революция привела к тому, что советская психология стала развиваться под новыми началами.
Советская психология начала развиваться тогда, кода мировая психология вступила в кризисную полосу. Данный кризис был больше связан с методологией, философией. Психология встала перед дилеммой в решении многих вопросов мировоззрения, стал развиваться идеализм и механицизм.
Перед советской психологией стояла задача – сформировать психологию на новой, марксистско-ленинской, философской основе. Тем не менее, сохранялась историческая преемственность научной мысли. И уже сразу после революции среди советских психологов начинается борьба идей, связанная с темами философии в психологии, ставился вопрос о перестройке психологии на основе марксистской философии. Критике подвергается идеалистическая психология.

Основная часть
В первые годы после Великой Октябрьской революции происходит развитие павловского учения об условных рефлексах.
И. П. Павлов при изучении процессов пищеварения обратил внимание на то, в каких-то случаях при приеме пищи у собаки наблюдалось слюноотделение не на саму еду, а на разные сигналы, связанные с едой.
Например, слюна могла выделяться на запах еды, стук посуды, из которой кормили собаку. При анализе процессов пищеварения И. П. Павлов пришел к выводу, что в основе «психического» слюноотделения, как физиологического, находится деятельность рефлексов. В обоих случаях был внешний фактор как сигнал, который запускал реакцию слюноотделения. Разница состояла только в природе этого фактора. При «физиологическом» слюноотделении сигналом было непосредственное восприятие пищи вкусовыми рецепторами полости рта, а при «психическом» стимулом могли служить опосредованные сигналы, которые были связаны с приемом пищи: ее видом, запахом, видом посуды и др. И. П. Павлов пришел к выводу, что «физиологический» слюноотделительный рефлекс является безусловным, «психологическое» слюноотделение является условным. Значит, высшая нервная деятельность любого животного организма основывается на условных и безусловных рефлексах.
Безусловные рефлексы представлены крайне разнообразно и являются основой инстинктивной деятельности организма. Таки рефлексы являются врожденными и не требуют специального обучения. К моменту рождения у животных и человека формируется основной наследственный фонд таких рефлексов. Но некоторые из рефлексов создаются после рождения, по мере соответствующего морфологического и функционального созревания нервной, эндокринной и других систем.
Благодаря безусловным рефлексам обеспечивается первая адаптация организма к изменениям внешней и внутренней среды. Так организм новорожденного адаптируется к среде при помощи безусловных рефлексов дыхания, сосания, глотания и др.
Безусловные рефлексы отличаются своей стабильность, которая связывается с присутствием в ЦНС готовые стойких нервных связей для реализации рефлекторного возбуждения. Данные рефлексы носят видовой характер. Представители одного и того же вида животных имеют одинаковый фонд безусловных рефлексов. Каждый из рефлексов проявляется при раздражении определенного поля рефлексов. К примеру, глотательный рефлекс формируется при раздражении задней стенки глотки. Рефлекс слюноотделения создается при раздражении рецепторов ротовой полости. Коленный, ахиллов, локтевой рефлексы формируются при раздражении рецепторов сухожилий определенных мышц. Зрачковый рефлекс создается при действии на сетчатку резного изменения уровня освещенности и др.
Огромное количество безусловных рефлексов могут создаваться без участия коры больших полушарий и узлов подкорки. Одновременно с этим, центры безусловных рефлексов находятся под контролем коры больших полушарий и узлов подкорки, оказывающих субординационное (от лат. sub — подчинение, ordinatio — приведение в порядок) влияние.
По мере развития и роста организма, безусловных рефлексов становится недостаточно для обеспечения подвижности адаптационных реакций организма внешней среде. Более совершенное приспособление организма к изменяющимся условиям существования происходит при помощи условным рефлексов, то есть благодаря приобретенным реакциям.
Условно-рефлекторные механизмы головного мозга имеют отношение ко всем видам деятельности, обеспечивая реакции приспособления, нацеленные на сохранение целостности и стабильности системы «организм-среда» .