Реферат по истории на тему История как наука

Введение

Актуальность темы. История - это наука о человеческом обществе в прошлом и его настоящем, касающаяся законов развития социальной жизни в конкретных формах и пространственно-временных измерениях. Общее историческое содержание состоит в том, чтобы раскрыть собственный исторический процесс в явлениях человеческой жизни, и информация об этих явлениях сохранилась в исторических памятниках и материалах. Эти явления чрезвычайно разнообразны. Они включают экономическое развитие, внешнюю и внутреннюю социальную жизнь страны, международные отношения и деятельность исторических личностей.
Таким образом, история является многосекторальной наукой, которая состоит из ряда самостоятельных отраслей исторического знания, а именно: экономической, политической, социальной, гражданской, военной, национально-правовой, религиозной и других историй.
Понятие "история" (от греч. Historia - рассказ о прошлом) Возникла в древности, примерно в первом веке до нашей эры. Отцом исторических знаний традиционно считается древнегреческий писатель-историк Геродот. Древние очень восхищались историей и называли ее "учителем жизни". Обычно историю определяют как науку о прошлом - реальности прошлого, о том, что когда-то произошло с человеком, индивидуальностью и целым обществом.
Цель работы – рассмотреть историю как науку.
Для достижения цели необходимо выполнить ряд задач:
- рассмотреть науку «история». Периодизацию истории;
- охарактеризовать этапы развития исторической науки;
- определить методы исследования истории;
- изучить современную периодизацию истории.
Работа структурно состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
1. История в системе гуманитарных наук
1.1 Наука «история». Периодизация истории

История это наука, с помощью различных источников изучающая прошлое человечества с целью установить последовательность событий, выявить объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий, понять их суть.
История многоотраслевая наука. Она включает в себя историю политическую, религиозную, культурную, правовую. По широте охвата материала она подразделяется на Всемирную историю и локальную историю (история Европы, история России, история г. Москвы). Кроме того, историческая наука включает в себя множество вспомогательных исторических дисциплин: археологию, нумизматику, палеографию, этнографию, эпиграфику, хронологию, сфагистику, гербологию и др.
Исторический источник материальный носитель с зафиксированной информацией о прошлом человеческого общества. Историческим источником является все, что было создано в процессе жизнедеятельности людей, несет информацию о многообразии общественной жизни и служит основой для научного познания .
Л. Н. Пушкарев (1975 г.) выделил семь типов исторических источников: вещественные, письменные, устные, этнографические, данные языка, кинофотодокументы, фонодокументы. Эта классификация учитывала наиболее существенные признаки, характерные для источников, и объекты исследования конкретных отраслей исторической науки. Вместе с тем данная классификация условна, так как этнографические источники и данные языка могут быть представлены в письменной форме или в виде фонодокументов.
И. Д. Ковальченко (1987 г.) разделил всю совокупность исторических источников на четыре типа: вещественные, письменные, изобразительные и фонические. Это деление было произведено с позиций трех аспектов информации: прагматического, семантического и синтаксического. Вторым уровнем классификации стало деление источников на виды. Источники одного вида содержат информацию, которая зафиксирована для сходных целей, на основе единых принципов и методов.
Одной из важнейших гуманитарных дисциплин является история. Люди издавна пытались объяснить существование общества. Как это производится? Как это развивается и развивается ли вообще? Каково направление его развития? Каково его будущее? История пытается ответить на эти и другие вопросы.
Основателем истории как научной дисциплины был знаменитый греческий ученый, философ, путешественник и олимпийский чемпион Геродот. Информация, полученная из жизни Геродота, основана на двух источниках: собственном тексте Геродота и Византийской энциклопедии. Ему принадлежит первый исторический труд "История" в девяти книгах. В дополнение к обширной информации об этнографии, географии и культуре различных этнических групп, труды Геродота также содержат повествования об истории отдельных стран (Лидии, Мидии, Персии, Египта, Скифии), а также рассказы о греко-персидской войне.
В эпоху Возрождения появилось третье значение понятия "история". История стала пониматься как разновидность литературы, и ее особая функция заключалась в установлении и закреплении истины.
История - это сложная социально-гуманитарная дисциплина, изучающая прошлое человечества во всем его многообразии. Она исследует факты, события и процессы на основе исторических источников, включая письменность и материалы, а это значит, что все объекты, непосредственно отражающие исторический процесс, позволяют изучать прошлое человеческого общества, а также результаты его взаимодействия с внешним миром, объектами материальной культуры и памятниками о писательстве.
Объектом исторического исследования является описание всех фактов прошлой и настоящей общественной жизни. Тема истории как науки заключается в изучении развития человеческого общества как единого противоречивого процесса.
История выполняет несколько социально значимых функций:
1. Когнитивная функция - это исторический путь изучения развития человеческого общества;
2. Функция развития раскрывает основные тенденции в истории развития мировой цивилизации и ее характеристики в фактах и событиях;
3. Мировоззренческая функция формирует историческое мышление, учит мыслить на исторических материалах, видит развивающееся общество и оценивает явления социальной жизни, связанные с прошлым и будущим.;
4. Политическая функция истории состоит в том, чтобы иметь возможность проводить научные и разумные политические курсы и избегать принятия субъективных решений. Его цель - облегчить обществу и человечеству выбор пути самосовершенствования;
5. Воспитательная функция формирует гражданско-патриотическое качество, которое помогает осознать нравственные категории чести, совести, ответственности перед обществом, любви к Родине, добру и злу.