Введение
Профессиональная этика каждого педагога начинается с формирования его нравственных качеств личности. Все эти процессы проходят путь длительного развития, как в процессе самостоятельной практической деятельности и личного жизненного опыта педагога, так и в процессе периодического повышения его квалификации. Профессиональная этика педагога определяется не только уровнем его педагогической подготовки. Это, прежде всего, стремление к постоянному самосовершенствованию в условиях профессиональной деятельности каждого субъекта [2].
К ведущей задаче профессиональной этики педагога можно отнести внедрение нравственных основ формирования его личности в повседневную профессиональную деятельность. Изучение данного аспекта и составляет содержание работы.
1. Педагогическая этика
Объектом изучения любой этики является мораль. Практическое значение этики проявляется, прежде всего, в сфере человеческого общения. Этика педагога – феномен несколько особенный, хотя сущность и содержание любой профессиональной этики заключаются в одном и том же. Прежде всего – это этика отношения педагога к своему труду и к предмету своей деятельности. Это этика отношений в системе «педагог-ученик» и в системе «педагог - педагог» [3].
Педагогическая этика в целом рассматривает сущность основных категорий педагогической морали и моральных ценностей. К педагогической деятельности применимы все основные моральные понятия, в частности
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
